四川教師招聘備考之心理學(xué)之達(dá)人

http://sichuan.hteacher.net 2022-09-16 11:26 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

今天就一起來看看在我們教育知識與能力中都有哪些心理學(xué)大咖，都提出來了哪些理論呢。

一、華生，心理學(xué)之父，在德國萊比錫大學(xué)建立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)誕生，其所著的《生理心理學(xué)原理》被稱為了心理學(xué)獨(dú)立宣言，同時(shí)他也是行為主義的創(chuàng)始讓人。

二、桑代克，教育心理學(xué)之父，西方第一部教育心理學(xué)的著作《教育心理學(xué)》，在行為主義中通過餓貓開籠取食實(shí)驗(yàn)提出了嘗試錯(cuò)誤說，在遷移理論中提出了共同要素說。

三、巴普洛夫，在行為主義中通過狗進(jìn)食搖鈴實(shí)驗(yàn)提出經(jīng)典條件作用理論，在遺忘理論中提出痕跡衰退說。

四、斯金納，在行為主義中通過迷箱實(shí)驗(yàn)提出操作條件作用理論及程序教學(xué)。

五、班杜拉，行為主義中通過bobo玩偶的實(shí)驗(yàn)提出了社會學(xué)習(xí)理論，同時(shí)也提出了自我效能感。

六、苛勒，在認(rèn)知主義中通過黑猩猩的疊箱實(shí)驗(yàn)提出完型頓悟說，在遷移學(xué)習(xí)理論中提出關(guān)系轉(zhuǎn)化說。

七、布魯納，學(xué)科中心課程的代表人物，認(rèn)知主義中提出了結(jié)構(gòu)主義，提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

八、奧蘇貝爾，認(rèn)知主義中提出了有意義的接受學(xué)習(xí)。

九、馬斯洛，人本主義代表人物，提出需要層次理論。

十、維納，成敗歸因理論，三維度六因素。

十一、阿特金森和麥克里蘭，提出成就動機(jī)理論，其中將人分為兩類，力求成功者和避免失敗者。

十二、安德森，將知識進(jìn)行分類，分別為陳述性知識和程序性知識。

十三、沃爾夫，早期遷移理論提出最早遷移理論，形式訓(xùn)練說。

十四、沃爾樸，行為演練的基本方法系統(tǒng)脫敏法。

十五、加涅，認(rèn)知理論中提出信息加工理論，同時(shí)他也對學(xué)習(xí)進(jìn)行的分類，分別是按照結(jié)果分類和按照學(xué)習(xí)意識水平進(jìn)行分類。

我們一起做幾道習(xí)題看看是否已掌握嗎

1.1903年( )出版了西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著，成為科學(xué)教育心理學(xué)的創(chuàng)始人。

A.夸美紐斯 B.華生 C.桑代克 D.皮亞杰

1.【答案】C。解析：桑代克“教育心理學(xué)之父”，其《教育心理學(xué)》是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著，教育心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。故本題選擇C項(xiàng)。

2.美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于( )。

A.獲得知識 B.學(xué)生的學(xué)習(xí)方法 C.主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu) D.建立知識系統(tǒng)

2.【答案】C。解析：布魯納是一位在西方教育界和心理學(xué)界都享有盛譽(yù)的學(xué)者。他主張學(xué)習(xí)的目的在于以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。故本題選擇C項(xiàng)。

在我們考試中人物是比較難記憶的一部分，把這些人物當(dāng)做我們的老朋友，只有多見面，才會更加熟悉。這些人物希望對于同學(xué)們的備考有一定的幫助，能夠順利通過教師資格考試。