教師a資格證筆試備考資料：找到屬于自己的記憶方法

http://ningxia.hteacher.net 2022-10-26 10:20 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘考試中，有一些必須要背誦的知識(shí)點(diǎn)。在上一篇文章中，筆者已經(jīng)對(duì)于記憶方法有了初步的探討，在本篇文章中，我將繼續(xù)給大家介紹一些其它的記憶方法，希望大家能夠活學(xué)活用。

一、聯(lián)系前后知識(shí)并進(jìn)行歸類識(shí)記。

EG:矯正過錯(cuò)行為和不良品德的方法

1.消除疑惑心理和對(duì)立情緒，建立正常的人際關(guān)系;

2.提高道德認(rèn)識(shí)，講究談話藝術(shù);

3.重視自尊心與集體榮譽(yù)感的恢復(fù)和培養(yǎng);

4.通過實(shí)踐，鍛煉學(xué)生與誘因作斗爭的意志力;

5.正確把握心理發(fā)展的年齡特征與個(gè)別差異;

6.形成正確的是非觀念，增強(qiáng)是非感，增強(qiáng)抗誘惑力，鞏固新的行為習(xí)慣;

7.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的運(yùn)用。

我們可以看到，這是矯正過錯(cuò)行為和不良品德的方法，我們可以這樣記憶：

首先，我們可以看到第2條，是提高道德認(rèn)知;第3條，與情感有關(guān);第4條，與行為有關(guān);第6條，說了知(正確是非觀)、情(增強(qiáng)是非感)、意(增強(qiáng)抗誘惑力)、行(鞏固新行為習(xí)慣);第7條，與行為有關(guān)(根據(jù)行為頻率增加或減少判斷為獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰)。

其次，至于剩下的兩條，我們可以身臨其境去想象：

1.教師想要去矯正學(xué)生的過錯(cuò)行為，第一件事要做什么?

答：肯定是拉近與學(xué)生之間的關(guān)系，為后續(xù)方法的展開打下基礎(chǔ)。所以我們可以聯(lián)想到教師先要消除學(xué)生的疑惑，與對(duì)立情緒，建立良好的師生關(guān)系。

2.教師與學(xué)生建立良好關(guān)系之后，就要著手解決學(xué)生的問題，那么接下來就要去了解學(xué)生，怎么了解?

答：正確把握心理發(fā)展的年齡特征與個(gè)別差異

好的，到現(xiàn)在為止，記憶材料減縮成了“1.良好關(guān)系;5.了解學(xué)生;2.知;3.情;4.意;7.行;6.知、情、意、行”，在記憶的時(shí)候只要自己能夠抓住每一條的關(guān)鍵詞，那么相應(yīng)內(nèi)容就記住了。

二、找主體對(duì)應(yīng)。

EG：班集體建設(shè)的原則：主導(dǎo)性原則;主體性原則;民主性原則;開放性原則。

我們可以看到，這是班集體建設(shè)的原則，我們可以這樣記憶：

首先，我們可以去想象，班級(jí)建設(shè)要誰來參與?一般來說，必然涉及校內(nèi)、校外兩個(gè)部分。校內(nèi)有“教師”“學(xué)生”，校外有“家庭”“社會(huì)”這些要素，接下來我們可以用這幾個(gè)要素對(duì)應(yīng)：

1.就教師而言，教師肯定是要發(fā)揮主導(dǎo)作用的，于是就有了主導(dǎo)性原則。

2.就學(xué)生而言，學(xué)生肯定是處于主體地位的，于是就有了主體性原則。