教資結(jié)構(gòu)化面試：世上沒有兩片完全相同的樹葉

http://guangxi.hteacher.net 2022-11-11 18:02 廣西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

德國哲學家萊布尼茨說：“世界上沒有完全相同的兩片樹葉。”樹葉繁茂,尋不到完全相同的兩片樹葉，對于這句話你是怎么理解的呢?

在教師資格回答規(guī)定問題環(huán)節(jié)，也經(jīng)常會出現(xiàn)關(guān)于名人名言的理解問題，為此，我們將以“德國哲學家萊布尼茨說過：“世上沒有兩片完全相同的樹葉。”請談談你的對這句話的理解。”為例，為廣大考生做詳細的解讀，以幫助考生全面?zhèn)淇肌?/p>

一、總述

世界上沒有兩片相同的樹葉，這句話強調(diào)的是每學生都是獨一無二的，世界上不可能有一模一樣的人，也就是說人的生命具有獨特性。

二、分述

一方面，學生是獨特的人，每個學生都有自己的特點，在集體中勢必會出現(xiàn)對比，有成績好的學生就會有成績差的學生;有品行優(yōu)異的學生就會有品行一般的學生;有學生擅長體育，就會有學生擅長繪畫。如果教師喜歡用同一個尺子衡量學生，最終培養(yǎng)出來的學生都是缺乏自身的獨特性的、沒有自己思想和靈魂的人。

另一方面，素質(zhì)教育要求教師要促進學生個性的發(fā)展，教師只有摒棄應試教育之下的“唯分數(shù)論”的觀念，重視學生的個體差異性，鼓勵學生有自身獨特的想法，給予學生全面展現(xiàn)個性力量的時間和空間，幫助學生發(fā)展自己的特長，這樣才能為祖國的建設培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的社會主義建設者和接班人。

三、總結(jié)

教育的生機和活力，就在于促進學生的個性健康發(fā)展。它也是學生自身發(fā)展的落腳點和最終體現(xiàn)。因此，我認為教師在教學活動中應該時刻踐行素質(zhì)教育理念。

一是，正視學生的個別差異，克服按照統(tǒng)一標準和尺度去衡量學生，追求完全趨同，整齊劃一的弊病，根據(jù)學生各個方面的情況進行因材施教。

二是，在教育過程中貫徹因材施教的教學原則，講求一把鑰匙開一把鎖，調(diào)動每一個學生的積極性、主動性，使他們成為不同領(lǐng)域內(nèi)各有所長、有所成就的人。

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責任編輯：廣西分校