2022年青海省教師招聘考試教育理論難理解的人物之王守仁

http://qinghai.hteacher.net 2022-11-16 16:54 青海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情分析

王守仁作為教育學(xué)人物之一，在教育史上有著極其重要的地位，在教招考試中也是考人物之一，常以單選、多選、判斷這樣的客觀題的形式進(jìn)行考查。在考試中對于王守仁教育思想知識的考查與其他教育家易混淆，不容易理解，因此大家在備考知識時需要將碎片知識進(jìn)行整合。

二、人物背景

王守仁是明朝中葉著名哲學(xué)家和教育家，曾在陽明洞書院講學(xué)，被稱為陽明先生。

南宋理學(xué)家陸九淵提出“心即理”的主觀唯心主義觀點(diǎn)，認(rèn)為“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”。王守仁繼承和發(fā)展了這一學(xué)說，創(chuàng)立了與程朱理學(xué)相對立的“陽明學(xué)派”，與陸九淵的學(xué)說合稱為“陸王心學(xué)”，在明朝中后期廣為傳播。

三、理論思想

1.論教育作用

王守仁認(rèn)為心即理：理在心中，心無外理。

良知即是天理，與生俱來，不學(xué)自能;人人俱有;不會泯滅，也不會消失。但在于外界的接觸中容易被物欲所蒙蔽。

因此教育的作用就在于去昏蔽、致良知。

2.論道德教育

德育目的：明人倫，即培養(yǎng)以“三綱五常”為核心的封建倫理道德品質(zhì)。

道德修養(yǎng)方法：靜處體悟、事上磨煉、省察克治、貴于改過。

3.論教學(xué)原則

(1)知行合一

以道德教育統(tǒng)領(lǐng)知識學(xué)習(xí)，在事上磨煉，以求得真知。

(2)隨人分限所及

人的接受程度和資質(zhì)都不同，所以學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和教育，都應(yīng)根據(jù)各人的接受能力，體現(xiàn)了量力性教學(xué)原則。

4.論童蒙教育

(1)兒童教育必須順應(yīng)兒童的性情

王守仁批判傳統(tǒng)兒童教育不顧兒童身心特點(diǎn)，認(rèn)為由于傳統(tǒng)兒童教育訓(xùn)斥兒童，導(dǎo)致兒童“視師長如寇仇而不欲見”，兒童與教師之間出現(xiàn)敵視現(xiàn)象，是因?yàn)榻處煼椒ú划?dāng)，導(dǎo)致教不好學(xué)生。

(3)童蒙教育內(nèi)容

歌詩——抑制放縱、合理引導(dǎo)、愉悅心氣

習(xí)禮——規(guī)范行為、陶冶精神、舒張氣脈

讀書——開發(fā)智慧、存養(yǎng)心性、調(diào)節(jié)情感

五、題目練習(xí)

1.【單項(xiàng)選擇題】下列與王守仁的“隨人分限所及”體現(xiàn)的是同一教學(xué)原則的是( )。

A.夫智者必量其力所能至而如從事焉

B.盈科而后進(jìn)

C.不聞不若聞之，聞之不若見之

D.啟，謂開其意;發(fā)，謂達(dá)其辭

1.【答案】A。解析：本題考查王守仁的教育理論。

“隨人分限所及”是指教育必須根據(jù)兒童的身心發(fā)展程度，量力施教，屬于量力性原則。

A選項(xiàng)，“夫智者必量其力所能至而如從事焉”是指聰明的人一定衡量自己的能力的極限，再考慮要不要做這件事，屬于量力性原則，因此選擇A選項(xiàng)。

B選項(xiàng)，“盈科而后進(jìn)”是泉水遇到坑洼，填滿后才能繼續(xù)向前流，體現(xiàn)循序漸進(jìn)原則。

C選項(xiàng)，“不聞不若聞之，聞之不若見之”是指學(xué)習(xí)中，不聽不如聽到，聽到不若見到，體現(xiàn)直觀性教學(xué)原則。

D選項(xiàng)，“啟，謂開其意;發(fā)，謂達(dá)其辭”是“不憤不啟，不悱不發(fā)”的解釋。說的是不到他心理想知道但是還不知道的情況，就不要啟發(fā)他;不到他想說而說不出來的時候，就不要開導(dǎo)他，體現(xiàn)啟發(fā)性原則。

2.【單項(xiàng)選擇題】王守仁指出：“大抵童子之情，樂嬉游而憚拘檢，如草木之始萌芽，舒暢之則條達(dá)，摧撓之則衰痿。今教童子，必使其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進(jìn)自不能已。”這一觀點(diǎn)體現(xiàn)了德育原則中的( )。

A.正面教育與紀(jì)律約束想結(jié)合的原則

B.依靠積極因素，克服消極因素的原則

C.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

D.教育影響的一致性與連貫性原則

2.【答案】C。解析：本題考查王守仁的教育理論，題干的解釋為：兒童的性情是喜歡嬉戲玩耍而害怕約束，就像草木剛開始發(fā)芽時，如果讓它舒展暢快地生長，就能迅速發(fā)育繁茂，如果摧殘它就會很快枯萎。現(xiàn)在教育孩子，一定要使他們順著自己的興趣，多加鼓勵，使他們內(nèi)心喜悅，那么他們自然就能不斷進(jìn)步王守仁認(rèn)為，要按照兒童年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行施教，給兒童因勢利導(dǎo)的鼓舞，兒童心中喜悅，自然就會健康成長，體現(xiàn)了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則，因此選擇C選項(xiàng)。