2022年青海省教師招聘考試注意的品質(zhì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)

http://qinghai.hteacher.net 2022-11-16 16:54 青海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、注意的廣度VS注意的分配

注意的廣度是指瞬間把握的客體數(shù)目的多少，如一目十行;注意的分配指同一時(shí)間將注意集中在兩種或兩種以上活動(dòng)和對(duì)象上的品質(zhì)，如一心多用。

區(qū)分：注意的廣度強(qiáng)調(diào)客體數(shù)目的多少，而注意的分配更加側(cè)重不同的對(duì)象或活動(dòng)。如：“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”體現(xiàn)的是注意的廣度/分配?

答案：注意的分配，題干中強(qiáng)調(diào)的是將注意同時(shí)集中在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩種對(duì)象上，故體現(xiàn)的是注意分配。

二、注意的轉(zhuǎn)移和注意的分散

注意的轉(zhuǎn)移是指人有意識(shí)地把注意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去，如課堂上，隨著老師的提醒：“請(qǐng)看黑板”，同學(xué)們紛紛將自己的目光集中在黑板上。注意的分散是指注意離開(kāi)了當(dāng)前應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)而被無(wú)關(guān)事物所吸引，如分心、開(kāi)小差等。

區(qū)分：注意轉(zhuǎn)移強(qiáng)調(diào)人主動(dòng)的、有意識(shí)的使注意從一個(gè)事物轉(zhuǎn)向另一個(gè)事物，屬于注意的品質(zhì);而注意分散強(qiáng)調(diào)人被動(dòng)的、無(wú)意識(shí)的從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)向另一個(gè)對(duì)象，屬于消極的注意現(xiàn)象，需要人為克服。

舉例：

小王被窗外的嬉戲聲吸引，不能專心聽(tīng)講，體現(xiàn)的是注意的——分散

小張?jiān)谏险n鈴響后，能自覺(jué)地收起玩具，拿出課本準(zhǔn)備上課——轉(zhuǎn)移

三、注意的穩(wěn)定性和注意的分配

注意的穩(wěn)定性和分配的易錯(cuò)點(diǎn)在于學(xué)員區(qū)分不清楚廣義的穩(wěn)定性和分配。

廣義的穩(wěn)定性是指注意在某一活動(dòng)上保持的時(shí)間。如學(xué)生在聽(tīng)課的時(shí)候，一會(huì)兒看黑板，一會(huì)兒記筆記，一會(huì)兒翻課文，上述案例中，雖然學(xué)生注意的對(duì)象發(fā)生了改變，但都是聽(tīng)課這一活動(dòng)的表現(xiàn)，體現(xiàn)的是廣義的穩(wěn)定性，而非分配，沒(méi)有體現(xiàn)出同時(shí)將注意集中在兩種或兩種以上活動(dòng)和對(duì)象上。

四、牛刀小試

1.學(xué)生剛開(kāi)始練習(xí)毛筆字時(shí)，既要端正坐姿，規(guī)范握筆，又要注意寫(xiě)字順序和用筆力度，這體現(xiàn)了( )。

A.注意的廣度 B.注意的穩(wěn)定 C.注意的分配 D.注意的轉(zhuǎn)移

1.【答案】C。解析：本題考查注意的品質(zhì)。C選項(xiàng)注意的分配是在同一時(shí)間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對(duì)象或活動(dòng)上的特性。根據(jù)題干描述，學(xué)生既要把注意集中在端正坐姿，規(guī)范握筆，又要集中在寫(xiě)字順序和用筆力度，符合注意分配的含義。故本題選C。

A選項(xiàng)，注意范圍也稱注意的廣度，指在瞬間被人的意識(shí)所把握的客體的數(shù)目。

B選項(xiàng)，注意的穩(wěn)定也稱注意的持久性，指注意集中在一定對(duì)象上的持續(xù)時(shí)間。

D選項(xiàng)，注意的轉(zhuǎn)移是人有意識(shí)地把注意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。

A、B、D三項(xiàng)均與題意不符合，故選C。

2.小張?jiān)谏险n時(shí)，被窗外的小鳥(niǎo)所吸引而不能專心聽(tīng)講。這種品質(zhì)屬于( )。

A.注意的廣度 B.注意的分配 C.注意的轉(zhuǎn)移 D.注意的分散

2.【答案】D。解析：注意的分散是指注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，而被無(wú)關(guān)的對(duì)象吸引去的現(xiàn)象。注意的分散是由無(wú)關(guān)刺激的干擾或單調(diào)刺激的長(zhǎng)期作用引起的。題干描述小張被無(wú)關(guān)事物小鳥(niǎo)吸引了，這是注意的分散。

3.老師授課時(shí)，一邊板書(shū)，一邊講解，一邊觀察學(xué)生的情況。這屬于( )。

A.注意的廣度 B.注意的分配 C.注意的轉(zhuǎn)移 D.注意的分散

3.【答案】B。解析：題干中，老師同時(shí)將注意集中在板書(shū)、講解、觀察學(xué)生三種活動(dòng)上，體現(xiàn)的是注意的分配。故本題選B。

4.有的歌手能夠做到一心二用，一邊彈琴一邊唱歌。這屬于( )。

A.注意分配 B.注意穩(wěn)定性 C.注意轉(zhuǎn)移 D.注意分散

4.【答案】A。解析：題干中，一心二用是指同時(shí)將注意集中在兩種活動(dòng)或?qū)ο笊?，屬于注意的分配，故本題選A。

5.上完一節(jié)饒有興趣的課，學(xué)生不受該節(jié)課影響，自覺(jué)進(jìn)入下節(jié)課的學(xué)習(xí)。這種現(xiàn)象屬于( )。

A.注意分配 B.注意穩(wěn)定性 C.注意轉(zhuǎn)移 D.注意分散

5.【答案】C。解析：題干中，上完一節(jié)饒有興趣的課，學(xué)生不受影響，自覺(jué)進(jìn)入下節(jié)課的學(xué)習(xí)。是個(gè)體主動(dòng)發(fā)出的積極地轉(zhuǎn)移，屬于注意的轉(zhuǎn)移，故本題選C。