2022年甘肅教師招聘：典型的課程理論流派

http://gansu.hteacher.net 2022-11-22 17:19 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、知識中心課程理論

1.結(jié)構(gòu)主義課程理論

(1)代表人物：布魯納

(2)觀點：通過采用螺旋式編排的教材教授學生學科的基本結(jié)構(gòu)，讓學生在課程學習過程中主動建立自己的認知結(jié)構(gòu);

2.要素主義

(1)代表人物：赫爾巴特、巴格萊

(2)觀點：課程的內(nèi)容應該是人類文化的“共同要素”、學科課程是向?qū)W生傳遞經(jīng)驗的最佳方法、重視系統(tǒng)知識的傳授，以學科課程為中心;

3.永恒主義

(1)代表人物：赫欽斯

(2)觀點：具有理智訓練價值的傳統(tǒng)“永恒學科”的價值高于實用學科的價值。“永恒學科是”課程的核心;

二、學習者中心課程理論

1.經(jīng)驗主義課程理論：

(1)代表人物：杜威

(2)觀點：課程應順應學生的心理因素，發(fā)揮學生的主動性，發(fā)揮學生的個性，并且強調(diào)學校與社會聯(lián)系，以社會生活的實際來組織課程教材，課程組織要心理學化;

2.存在主義：

(1)代表人物：奈勒

(2)觀點：在確定課程的時候一個重要的前提就是承認學生本人為他自己的存在負責。換言之，課程最后由學生的需要決定。存在主義課程論重視發(fā)掘?qū)W生的人生價值，注重學生的情感反應，在反對學科中心課程主義課程設置的唯智、唯學方面帶來了新鮮的空氣;

三、社會中心課程理論

(1)代表人物：布拉梅爾德、弗萊雷

(2)觀點：社會是課程的核心，學校的課程應該以建設新的社會秩序為方向。課程的內(nèi)容應該有助于學生的社會反思。社會問題而非知識問題才是課程的核心問題。社會群體應參與到課程設計中;

四、后現(xiàn)代課程理論

(1)代表人物：多爾

(2)觀點：多爾反對將課程看做是一個封閉的體系，在他看來課程設計要考慮課程本身以外的各種因素對課程的影響，且課程的內(nèi)容不應該過于死板和單一，由此他提出了課程設計的4個標準：豐富性、循環(huán)性、關聯(lián)性、嚴密性;

五、人本主義

(1)代表人物：羅杰斯

(2)觀點：課程是要為學生提供一個促使他們自己去學習的情景。他們強調(diào)，學校的教育要尊重學生的本性和需要。

以上是老師為大家整理的關于典型課程理論流派的知識點，下面老師給同學們出一些題來考考大家的掌握程度。

1.(單選)哪個課程流派強調(diào)學科課程的重要性?( )

A.人本主義

B.后現(xiàn)代主義

C.要素主義

D.經(jīng)驗主義

【答案】C。

2.(單選)哪種課程理論流派強調(diào)學生、經(jīng)驗、活動三者之間的聯(lián)系?( )

A.經(jīng)驗主義

B.后現(xiàn)代主義

C.要素主義

D.人本主義

【答案】A。

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責任編輯：文文

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