教師資格面試初中美術(shù)《木材的妙用》教案

http://m.cqmzn.com 2022-11-25 11:15 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：了解木材易得、可降解的特點(diǎn);學(xué)習(xí)根據(jù)木材的長短、粗細(xì)等特征進(jìn)行切割的方法;運(yùn)用組合、粘接、彩繪的方式進(jìn)行木材藝術(shù)品的創(chuàng)作。

過程與方法：通過觀察、討論、聯(lián)想，能夠根據(jù)不同切面的木材所呈現(xiàn)出的肌理與特征，巧妙制作木材藝術(shù)品，提高動手能力與想象能力。

情感、態(tài)度和價值觀：養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識;發(fā)掘創(chuàng)作潛能，增強(qiáng)對大自然的熱愛之情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：根據(jù)木材的特征，設(shè)計形象、傳神的木材藝術(shù)品。

難點(diǎn)：熟練運(yùn)用木材切割方法，結(jié)合原有特征，添加裝飾，設(shè)計獨(dú)具創(chuàng)意的木材作品。

三、教學(xué)過程

活動一：激趣導(dǎo)入

設(shè)置猜謎語的活動：教師口述“楊柳樟槐村村都有，桃李杏柳皆樹都有，桌椅櫥柜樣樣都有”，引導(dǎo)學(xué)生大膽猜測謎底。

學(xué)生自由發(fā)言，教師揭開謎底：答案為木頭。木材的相關(guān)制品隨處可見，除了可以制作上面提到的桌椅櫥柜以外，木材還可以用來制作什么呢?從而引出課題《木材的妙用》。

活動二：描述分析

1.生活中的木材

(1)教師請學(xué)生思考回憶，在生活中哪里用到了木材?木材的形狀、顏色等方面分別有什么特點(diǎn)?

學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：生活中的座椅、水杯、盤子、木勺、很多家居用品都用到了木材;分別有三角形、橢圓形等各種不同的形狀;顏色多樣;肌理各不相同，有的粗糙、有的細(xì)膩。

繼續(xù)提出問題，引發(fā)思考：可見木材的運(yùn)用在生活中非常廣泛，我們選擇用木材做原材料，那木材的主要特點(diǎn)是什么呢?

學(xué)生思考后積極發(fā)言，教師總結(jié)：綠色環(huán)保、可再生、可降解;易于造型、隨處可見等特點(diǎn)。

2.切割與制作方法

以前后四人小組為一單位分組展示一系列木材作品，小組成員觀察并討論引導(dǎo)：

①這些作品表現(xiàn)的形象是什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?(貓頭鷹形象：用圓形表示頭部，三角形表示翅膀)

②動手摸一摸組內(nèi)的木材作品的每個面，仔細(xì)觀察，木材在進(jìn)行創(chuàng)作前是通過什么方式變成我們想要的形狀與肌理?

學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)：有的單面進(jìn)行切割，有的雙面都進(jìn)行了切割，比較細(xì)膩;有的直接劈開，比較粗糙。教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)得出有：單面斜切、雙面斜切、直劈木的切割方式。

③組織“拆一拆”的活動，引導(dǎo)學(xué)生通過拆分，思考藝術(shù)家運(yùn)用了什么手段將木材組合成一件作品?(切割、組合、粘接、彩繪。)

活動三：示范講解

教師運(yùn)用以上總結(jié)的方法制作小豬形象，向?qū)W生演示制作步驟以及思路。

1.挑選能夠體現(xiàn)小豬形象的木材，簡單整理。

2.在所挑選的木材上勾畫所要制作的形象，采用雙面斜切、單面斜切的方式將頭部、五官、身體等部分切割完整。

3.運(yùn)用膠水將頭部與身體進(jìn)行粘接，隨后在相應(yīng)的位置彩繪圖案。

4.調(diào)整作品，施色完成。

活動四：實踐展評

1.請同學(xué)們自由展開聯(lián)想，巧用木材特點(diǎn)創(chuàng)作藝術(shù)作品，合理利用木材的原有特征。并提示學(xué)生在創(chuàng)作時注意安全，小心使用工具。教師巡視指導(dǎo)。

2.完成作品后舉辦主題展“木頭的藝術(shù)”，請同學(xué)自愿分享自己的成果。其他同學(xué)從形象、切割方式等各個不同角度進(jìn)行評析。(如《小鳥》：內(nèi)容——小鳥站立樹梢;切割方法：單面斜切、直劈;手法——粘接、彩繪;)

活動五：小結(jié)作業(yè)

1.請學(xué)生主動匯報本堂課都有什么收獲和體會，教師總結(jié)升華：木材作為身邊最常見的材料，能為我們的生活增添美麗的色彩，我們也要愛護(hù)大自然，保護(hù)并節(jié)約資源。同樣，生活中有很多這樣的材料，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，善于利用它們，創(chuàng)造更美的生活。

2.請同學(xué)們課后觀察身邊還有哪些常見的素材可以制成生活藝術(shù)品，鼓勵學(xué)生搜集材料并進(jìn)行簡單創(chuàng)作。

四、板書設(shè)計