教師資格面試初中信息技術(shù)《美化照片秀風(fēng)采》教案

http://m.cqmzn.com 2022-11-29 11:47 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)Photoshop軟件界面的組成，能給曝光不足的照片調(diào)整亮度。

2.通過(guò)觀看步驟和小組討論的方式，提高觀察能力和參與能力。

3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，體會(huì)到生活離不開電腦，在修補(bǔ)照片的過(guò)程，提升審美能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】調(diào)整照片亮度的操作步驟。

【難點(diǎn)】Photoshop軟件主要的功能。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

教師通過(guò)多媒體進(jìn)行作品對(duì)比：在多媒體上展示兩幅內(nèi)容相同、主題不同的作品。教師設(shè)置問(wèn)題：這兩幅作品更喜歡哪一個(gè)?學(xué)生觀察后回答【更喜歡第二個(gè)作品，因?yàn)榈诙髌犯烈恍拷處熇^續(xù)闡述：第二幅作品是用Photoshop軟件調(diào)整了亮度，使圖片更美觀。進(jìn)而設(shè)置問(wèn)題：這種操作是怎么做的呢?通過(guò)問(wèn)題激發(fā)起學(xué)生的疑問(wèn)，順勢(shì)導(dǎo)入本節(jié)課課題——《美化照片秀風(fēng)采》。

(二)新課講授

1.認(rèn)識(shí)軟件界面

教師引導(dǎo)學(xué)生用之前運(yùn)行軟件的方式，打開Photoshop軟件。學(xué)生操作，具體步驟“所有程序”—“Adobe Photoshop”—“CS3”命令。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察窗口，提出問(wèn)題：界面都有哪些部分組成?學(xué)生觀看窗口給出【分別有屬性欄、工具欄、畫布區(qū)、狀態(tài)欄、面板區(qū)】。待學(xué)生了解界面之后，教師會(huì)繼續(xù)提問(wèn)：怎樣顯示和隱藏“工具箱”?學(xué)生根據(jù)教師的提問(wèn)，進(jìn)行操作。上臺(tái)演示操作結(jié)果為：把鼠標(biāo)放在菜單欄空白處，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單欄中單擊工具欄即可。教師對(duì)學(xué)生的操作給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，之后再次提出問(wèn)題：如何打開照片呢?學(xué)生四人為一組進(jìn)行小組討論，之后由小組代表回答【選擇“文件”—“打開”命令，彈出“打開”對(duì)話框，點(diǎn)擊想要的圖片，之后單擊“打開”即可】。

2.調(diào)整照片亮度

教師再次展示作品，提出問(wèn)題：怎么才能快速調(diào)整亮度、修復(fù)照片的曝光不足與曝光過(guò)量的問(wèn)題呢?教師演示，學(xué)生模仿。學(xué)生模仿的步驟為：“選擇”—“調(diào)整”—“亮度/對(duì)比度”命令。教師繼續(xù)設(shè)置問(wèn)題：在“亮度/對(duì)比度”的對(duì)話框中各個(gè)按鈕的作用是什么呢?學(xué)生自己操作，在操作的時(shí)候得出答案【滑塊向右滑動(dòng)，亮度升高。向左滑動(dòng)，亮度降低。對(duì)比度也是同樣的道理。設(shè)置完之后，點(diǎn)擊“確定”】。之后，教師提示學(xué)生保存文件。具體做法是“文件”—“存儲(chǔ)為”，之后學(xué)生展示作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.知識(shí)庫(kù)—Photoshop主要功能

教師提問(wèn)：常用的圖像加工軟件都有什么?學(xué)生思考后回答【“畫圖”軟件、Fireworks等】教師繼續(xù)設(shè)置問(wèn)題：閱讀教材，思考Photohop的主要功能都有哪些?學(xué)生觀看教材之后舉手回答【Photoshop可以進(jìn)行平面設(shè)計(jì)，例如圖書封面、招貼等。有的學(xué)生回答，還可以制作效果圖、照片處理等】。對(duì)于學(xué)生的回答之后，教師進(jìn)行補(bǔ)充：還可以進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作、繪畫等操作。

(三)鞏固提高

在學(xué)生掌握了基本操作之后，教師布置任務(wù)：創(chuàng)新園的內(nèi)容：調(diào)整照片的亮度和對(duì)比度。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：通過(guò)教師提問(wèn)，學(xué)生回答，進(jìn)行師生共同總結(jié)。

作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們課下探索如何修補(bǔ)照片的瑕疵，下節(jié)課一起交流分享。

四、板書設(shè)計(jì)