2022年教師資格結(jié)構(gòu)化：教師頻繁挨打，如何看待“教師是高危職業(yè)”

http://guangxi.hteacher.net 2022-12-23 17:23 廣西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

在近幾年中，陸續(xù)發(fā)生了教師被暴打事件，引發(fā)了大眾的熱議。有的老師因?yàn)楣芙虒W(xué)生被學(xué)生暴打，有的老師因?yàn)楸患议L(zhǎng)誤會(huì)遭到毆打，還有的老師，在上課過(guò)程中被情緒激動(dòng)揮拳沖向講臺(tái)的學(xué)生打傷住院。

長(zhǎng)期以來(lái)，構(gòu)建良好的師生關(guān)系一直是我們熱議的話題，在教師資格面試回答規(guī)定問(wèn)題的環(huán)節(jié)中，關(guān)于師生關(guān)系的話題也時(shí)常出現(xiàn)，為此，我們以“老師被暴打事件頻頻發(fā)生，有人說(shuō)：“教師是高危職業(yè)”，對(duì)此，你怎么看?”為例，為廣大考生做詳細(xì)的解讀，以幫助考生全面?zhèn)淇肌?/p>

一、觀點(diǎn)

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“為了建立師生之間的友誼，必須具有巨大的豐富的精神財(cái)富。缺乏這種精神豐富性，友誼就會(huì)變成一種庸俗的親昵關(guān)系，而這對(duì)于教育是一種危險(xiǎn)的現(xiàn)象。”近期，老師被暴打的事件頻頻發(fā)生，這不僅給老師的身心健康造成了傷害，而且不利于良好師生關(guān)系的建立，更有礙于教師尊嚴(yán)的樹(shù)立，因此有人說(shuō)，教師是高危職業(yè)。

二、分析

老師被打給教育事業(yè)帶來(lái)的損害是嚴(yán)重而長(zhǎng)遠(yuǎn)的，一方面，老師被打會(huì)直接影響其教育熱情，在面對(duì)學(xué)生違紀(jì)情況時(shí)，教師會(huì)因?yàn)閾?dān)心個(gè)人安全問(wèn)題選擇視而不見(jiàn)，從而放松了對(duì)學(xué)生的管理，進(jìn)而不路與學(xué)生身心健康發(fā)展;另一方面，家長(zhǎng)打老師的過(guò)激行為，會(huì)影響孩子形成一定的暴力傾向，也間接導(dǎo)致校園暴力事件的發(fā)生。

而造成師生之間發(fā)生極端事件的原因也是多方面的，一方面可能是教師的管理方法過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，師生間日常矛盾的累積最終造成激烈的師生沖突;另一方面可能是學(xué)生受家庭環(huán)境的影響，性格扭曲所致。

三、實(shí)踐

而解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵便是建立良好的師生關(guān)系：

教師層面，要把握新時(shí)代的教育特征，遵循新課程改革所倡導(dǎo)的民主平等、尊師愛(ài)生、教學(xué)相長(zhǎng)、心理相容的新型師生關(guān)系，積極與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，主動(dòng)拉近與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的距離，真正做到關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。

學(xué)生層面，要自覺(jué)尊重老師，尊重老師的付出與勞動(dòng)，當(dāng)老師批評(píng)過(guò)于嚴(yán)厲時(shí)，要理解老師，及時(shí)主動(dòng)與老師談心，交流想法，避免誤會(huì)產(chǎn)生。

家長(zhǎng)層面，樹(shù)立正確家庭教育觀念，培養(yǎng)孩子尊師愛(ài)師的良好品德，同時(shí)，要加強(qiáng)與老師的溝通，全面了解孩子的在校情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決，使師生關(guān)系良性發(fā)展。

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責(zé)任編輯：廣西分校