天津教師招聘：思維的過(guò)程和思維的基本形式

http://tianjin.hteacher.net 2022-12-27 13:29 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

思維的過(guò)程和思維的基本形式

思維的過(guò)程	分析	把事物或?qū)ο蠓纸獬筛鱾€(gè)部分或各個(gè)屬性				基本過(guò)程
	綜合	把事物或?qū)ο蟮膫€(gè)別部分或?qū)傩月?lián)合為一體
	比較	把各種事物或現(xiàn)象加以對(duì)比，確定它們之間異同點(diǎn)和關(guān)系
	分類(lèi)	按照事物的異同，把它們區(qū)分為不同種類(lèi)
	抽象	提煉各種對(duì)象或現(xiàn)象的共同、本質(zhì)的特征，舍棄個(gè)別、非本質(zhì)特征
	概括	把事物間共同的、本質(zhì)的特征抽象出來(lái)加以綜合
	系統(tǒng)化	把具有相同本質(zhì)特征的事物歸納到一定類(lèi)別系統(tǒng)中去
	具體化	把經(jīng)過(guò)抽象概括后的一般特征和規(guī)律推廣到同類(lèi)的具體事物中去
思維的基本形式	概念	結(jié)構(gòu)	內(nèi)涵	代表概念能夠反映的事物的本質(zhì)特征		反比
			外延	概念所能囊括的所有個(gè)體或樣例
		分類(lèi)	包含的屬性的抽象與概括程度		具體概念和抽象概念
			反映事物屬性的數(shù)量及其相互關(guān)系		合取概念、析取概念和關(guān)系概念
			形成途徑		前科學(xué)（日常）概念和科學(xué)概念
		科學(xué)概念的掌握	（1）以感性材料作為概念掌握的基礎(chǔ)；（2）合理利用過(guò)去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；（3）充分利用“變式”；（4）正確運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)；（5）形成正確的概念體系，并運(yùn)用于實(shí)踐中
	判斷	認(rèn)識(shí)概念與概念之間的聯(lián)系
	推理	由一個(gè)或幾個(gè)相互聯(lián)系的已知判斷推出合乎邏輯的新判斷；分為歸納推理和演繹推理

【珍題示例】

1.【單選】( )是思維的基本過(guò)程，也是其他思維過(guò)程的基礎(chǔ)。

A.分析與綜合 B.比較與分類(lèi)

C.抽象與概括 D.具體化與系統(tǒng)化

1.【答案】A

【解析】本題考查的是思維的過(guò)程。思維的基本過(guò)程又稱(chēng)思維操作，是對(duì)復(fù)雜的信息加工的過(guò)程，它以已知的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)輸入的信息進(jìn)行加工、分析、綜合、抽象、概括、比較、系統(tǒng)化和具體化等。分析和綜合是思維的基本過(guò)程。故本題選A。

2.【單選】概念的形成要經(jīng)歷三個(gè)階段。第一步是了解事物的屬性，要了解事物的屬性就需要對(duì)具體事物的各種特征予以( )。

A.類(lèi)化 B.抽象化

C.辨別 D.具體化

2.【答案】B

【解析】本題考查的是概念的形成。概念形成一般經(jīng)歷三個(gè)階段：(1)抽象化。概念形成首先是要了解客觀事物的屬性或特征，因此，必須對(duì)具體事物各種特征與屬性進(jìn)行抽象。(2)類(lèi)化。概念的形成，除了要在具體事物中抽取共同屬性或特征，還需將類(lèi)似的屬性或特征加以歸類(lèi)。(3)辨別。對(duì)客觀事物進(jìn)行分辨是概念形成的重要一步。概念形成的第一階段是抽象化，故本題選B。

3.【判斷】思維最基本的單位是推理。 ( )

3.【答案】×

【解析】思維的基本形式包括概念、判斷和推理。其中，概念是人腦反映客觀事物共同的、本質(zhì)的特征的思維形式。由于有了概念，人類(lèi)的思維才更為抽象，才能擺脫事物中零散的細(xì)枝末節(jié)的干擾。因此，思維的基本單位是概念，而不是推理。故本題錯(cuò)誤。