小學(xué)音樂《勇敢的鄂倫春》說課稿

http://shanxi.hteacher.net 2022-12-30 17:34 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的評委老師：

大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生，今天，我說課的題目是《勇敢的鄂倫春》，接下來我將與各位分享一下我的教學(xué)設(shè)想。

一、說教材

首先，談?wù)勎覍滩牡睦斫?，作為一名老師，我認(rèn)為對于教材的了解是必不可少的。

《勇敢的鄂倫春》是人教版小學(xué)音樂一年級下冊第五單元的一節(jié)唱歌課;作品為C調(diào)，2/4拍，情緒歡快、自豪地，歌曲為五聲宮調(diào)式，有四個樂句組成，每個樂句四小節(jié)，結(jié)構(gòu)工整。歌曲旋律雖多為級進，卻富有朝氣與一往無前的精神，連續(xù)八分音符的節(jié)奏，似乎使人聽到了馬蹄聲。歌曲節(jié)奏明快，音樂形象鮮明，歌詞簡練、通俗易懂，充滿了無比自豪的情感，表現(xiàn)了鄂倫春人民不懼嚴(yán)寒、守護山林的形象。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會簡單的節(jié)奏類型，感受作品表達鄂倫春民族的熱愛之情，從而獲得情感體驗，提升演唱技能。

二、說學(xué)情

要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對教材有所了解，還要對學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，站在學(xué)生的角度思考問題，這樣才能了解學(xué)生真正的學(xué)習(xí)需求，做到因材施教、有的放矢。

1-2年級的學(xué)生以形象思維為主和好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童的自然嗓音和靈巧形體，采用歌、舞、圖片、游戲等相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。

三、說教學(xué)目標(biāo)

通過對教材的分析以及學(xué)情的了解，我設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.通過學(xué)習(xí)作品《勇敢的鄂倫春》，感受鄂倫春族民歌的風(fēng)格特點，產(chǎn)生對少數(shù)民族音樂文化的熱愛之情。

2.通過對《勇敢的鄂倫春》的演唱，并配以小組討論、分析等活動，學(xué)生能夠了解簡單的節(jié)奏類型，提高演唱能力。

3.掌握簡單的節(jié)奏類型，并能夠用歡快、自豪的情緒完整有感情地演唱歌曲，能夠用打擊樂器為歌曲編配伴奏。

四、說教學(xué)重難點

基于以上對教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重難點：

重點是能用歡快、自豪的情緒演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。

難點是認(rèn)識并掌握簡單的節(jié)奏類型。

五、說教法、學(xué)法

為了更好的突出重點、突破難點，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點：

教法：講授法、師生互動法。

學(xué)法：模仿法、視聽結(jié)合法。

六、說教學(xué)過程

接下來說說我的教學(xué)過程，也是本次說課的中心部分;在這一部分主要分成五個環(huán)節(jié)，分別是新課導(dǎo)入、初步感知、學(xué)唱歌曲、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)

好的導(dǎo)入是成功的一半，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會用提問方式進行導(dǎo)入，提問學(xué)生我國有多少個民族，從而引出鄂倫春族，由此順勢引入本課課題。

這樣設(shè)計，既鍛煉了他們的自主思考的能力，更好地將學(xué)生吸引到課堂中，同時也幫助學(xué)生擴充了自身的知識儲備，也緊貼了“彰顯美育功能，提升審美情趣”的理念要求。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

感知音樂是課堂展開的基礎(chǔ)，為了幫助學(xué)生對作品有一個整體的把握，在新課的第一環(huán)節(jié)，我會先播放歌曲《勇敢的鄂倫春》，并提問學(xué)生這首歌曲的速度和情緒是怎樣的，學(xué)生通過聆聽以及觀察譜例不難回答出歌曲的速度稍快，情緒是歡快、自豪地;之后開展分享會，分享一些有關(guān)鄂倫春民族的資料。

通過這樣的方式，學(xué)生能夠捕捉到歌曲最表面一層的音樂信息，充分發(fā)揮學(xué)生的音樂感知能力，為接下來的學(xué)習(xí)做了良好的準(zhǔn)備。

第三環(huán)節(jié)是學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)

細(xì)致、精準(zhǔn)對于作品的分析及學(xué)習(xí)，是學(xué)生了解作品特點的主要途徑，為了引導(dǎo)學(xué)生了解重點，突破難點，循序漸進地了解作品，在這一環(huán)節(jié)，我會先帶領(lǐng)學(xué)生進行趣味發(fā)聲練習(xí)，保護他們的嗓子;其次，我會播放音頻，提問學(xué)生這首曲子是幾拍子，由此引出四二拍的節(jié)奏律動;然后，我會范唱，學(xué)生演唱譜例，并提問學(xué)生節(jié)奏有哪些問題，由此解決本節(jié)課的重難點內(nèi)容—節(jié)奏類型，并且運用拍手的方式鞏固所學(xué)知識，再帶入歌曲完整演唱譜例;緊接著，我會朗讀歌詞，帶領(lǐng)學(xué)生想象畫面;最后，我會帶領(lǐng)學(xué)生運用歡快、自豪的情緒完整演唱歌曲。

通過這樣的設(shè)計，學(xué)生可以更加清晰地理清學(xué)習(xí)思路，更全面的掌握新知，同時學(xué)生還可以主動投入到教學(xué)過程中來，從而更快掌握歌曲。

第四環(huán)節(jié)是鞏固提高環(huán)節(jié)

為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，對音樂作品有更全面的把握和體會，我會請學(xué)生用打擊樂器為歌曲配伴奏。

這樣做可以使學(xué)生對新知識進行鞏固，充分地參與到課堂學(xué)習(xí)中來，提高藝術(shù)創(chuàng)造能力。

第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

好的結(jié)尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結(jié)時我會總結(jié)今天所學(xué)習(xí)的節(jié)奏類型。

為了更好的結(jié)束課堂，并在課下引發(fā)學(xué)生的思考，對于作業(yè)的設(shè)計，我會布置開放性作業(yè)，搜集有關(guān)鄂倫春的其他歌曲。

通過這樣的方式，既可以重新為學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，起到加深記憶的作用，同時又可以將課堂延伸到課下，充分發(fā)揮音樂的作用。

七、說板書設(shè)計