http://ningxia.hteacher.net 2023-01-17 10:30 寧夏教師招聘 [您的教師考試網]
一、單選題
1.關于教育的起源一直是眾說紛紜,其中,我國古代的朱熹所持的觀點是( )
A.神話起源說
B.生物起源說
C.心理起源說
D.勞動起源說
2.班級平行管理的理論源于( )的“平行影響”教育思想。
A.馬卡連柯
B.烏申斯基
C.蘇霍姆林斯基
D.加里寧
3.人的心理活動的內容和源泉是( )
A.認知
B.需要
C.客觀現(xiàn)實
D.個性
4.一般來說,喜歡人云亦云,社會敏感性高,愛好社交的人屬于( )認知風格。
A.場依存型
B.場獨立型
C.沉思型
D.沖動型
5.小剛原來見了陌生人就躲避,上幼兒園一個月后,小剛這種行為消失了。根據加涅的學習結果分類,這里發(fā)生了( )的學習。
A.言語信息
B.智慧技能
C.動作技能
D.態(tài)度
二、簡答題
在教學過程中,必須處理好的關系有哪些?
【參考答案解析】
一、單選題
1.A【解析】我國古代的朱熹是神話起源說的代表人物。
2.A【解析】“平行影響”的教育思想是由馬卡連柯提出來的。
3.C【解析】客觀現(xiàn)實決定人的心理,心理是人腦對客觀現(xiàn)實的能動的主觀映像。
4.A【解析】場依存型的學生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據,其態(tài)度和自我認知易受周圍環(huán)境或背景的影響,往往不易獨立地對事物做出判斷,而是人云亦云,從他人處獲得標準。
5.D【解析】根據學習的結果,心理學家加涅將學習分為五類:言語信息、智慧技能、認知策略、態(tài)度和動作技能。其中態(tài)度指影響個人對人、事、物采取行動的內部狀態(tài)。小剛對陌生人的傾向發(fā)生了改變,所以是態(tài)度學習。
二、簡答題
(1)間接經驗與直接經驗的關系;
(2)教師主導作用與學生主體作用的關系;
(3)知識與能力的關系;
(4)知識教育與思想道德教育的關系;
(5)智力因素與非智力因素的關系。
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