教師招聘教育心理學與德育工作基礎知識學科筆試判斷題3

http://chongqing.hteacher.net 2023-01-27 18:12 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

86.研究證明，較高水平的道德品質是以較高水平的認知發(fā)展為基礎的，但較高水平的認知能力并不一定包含著成熟的道德判斷。 ( )

87.有效的課堂管理能夠提高學生的參與度，減少破壞性行為，增加教學時間的使用效率并最終提高學生的成就。 ( )

88.德育的實質是育“德”,是將社會道德規(guī)范轉化為個體品德的過程。 ( )

89.德育目標體系中的任何一個具體目標都是由單一的維度和層面構成的。 ( )

90.德育過程的主要矛盾是教育者與受教育者之間的矛盾。 ( )

86.【答案】正確

【解析】道德認識是品德的基礎，一個人只有具備了正確的道德認識，才能有正確的道德行為，較高水平的道德品質是以較高水平的認知發(fā)展為基礎的。但道德認識并不能說明個體思想品德的真實狀況，不能以此作為衡量道德品德的標準，較高水平的認知能力不一定包含成熟的道德判斷。故本題正確。

87.【答案】正確

【解析】課堂管理能夠在課堂教學中，持久地維持良好的學習環(huán)境，有效地排除各種干擾因素，使學生充分地參與到學習活動中，同時能夠增強、提升課堂教學的效果，促進學生的學習。此外良好的課堂管理可以教給學生一些行為準則，促進學生從他律走向自律，幫助學生獲得自我管理能力，使學生逐步走向成熟。故本題正確。

88.【答案】正確

【解析】德育過程實質上就是把社會道德規(guī)范、思想觀點和政治準則等轉化為教育對象思想品德的過程。簡言之，就是把社會道德轉化為個體品德的過程。故本題正確。

89.【答案】錯誤

【解析】德育目標體系中任何一個具體目標都具有多層次性。故本題錯誤。

90.【答案】錯誤

【解析】德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。這是德育過程中最一般、最普遍的矛盾，也是決定德育過程本質的特殊矛盾。故本題錯誤。