教師招聘教育心理學(xué)與德育工作基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)科筆試材料分析題3

http://chongqing.hteacher.net 2023-01-27 18:18 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

100.覃校長(zhǎng)向前來(lái)取經(jīng)的同仁們介紹了本校應(yīng)對(duì)教師職業(yè)倦怠的做法，他說(shuō)道：我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)及教師心理素質(zhì)的提高，通過(guò)組織老師學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)2018年出臺(tái)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》中有關(guān)“教師地位的超優(yōu)先性”“不斷提高地位待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)”等精神，大家深切感受到了國(guó)家對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)前所未有的重視......同時(shí)，我們也注意轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，主動(dòng)關(guān)心老師，為老師提供深造及參與學(xué)校民主管理的機(jī)會(huì)，幫助他們解決一些實(shí)際困難，增強(qiáng)老師的獲得感和幸福感;還邀請(qǐng)專家對(duì)老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓老師學(xué)會(huì)壓力應(yīng)對(duì)和情緒管理，以陽(yáng)光心態(tài)努力工作......

依據(jù)教師職業(yè)心理相關(guān)理論分析此材料，緩解教師職業(yè)倦怠的做法有( )。

A.提高教師的地位待遇 B.教師要提高自身抗壓能力，保持良好心態(tài)

C.給教師合理的角色定位 D.改善學(xué)校管理方式

101.小強(qiáng)去小宇家玩，快到吃飯時(shí)，小宇鬧著要吃餅干，小宇奶奶說(shuō)：“吃飯之前不能吃餅干!”“我要嘛，我要嘛……”經(jīng)不起小宇的哭鬧，小宇奶奶最終滿足了他的要求。小強(qiáng)目睹了并記住了這一幕?；丶液?，小強(qiáng)一直在看動(dòng)畫片，到睡覺時(shí)間了，小強(qiáng)外婆說(shuō)：“小強(qiáng)，很晚了，趕緊上床睡覺吧。”這時(shí)小強(qiáng)腦子里浮現(xiàn)出小宇哭鬧的畫面，于是，以前學(xué)會(huì)乖乖上床的小強(qiáng)一反常態(tài)地哭鬧著要繼續(xù)看動(dòng)畫片，外婆經(jīng)不起小強(qiáng)的哭鬧妥協(xié)了。后來(lái)，小強(qiáng)的哭鬧行為變得越來(lái)越多。

依據(jù)社會(huì)學(xué)習(xí)理論分析材料，下列選項(xiàng)正確的有( )。

A.小強(qiáng)受到了替代性強(qiáng)化 B.小強(qiáng)進(jìn)行了意義學(xué)習(xí)

C.小強(qiáng)受到了直接強(qiáng)化 D.小強(qiáng)進(jìn)行了觀察學(xué)習(xí)

100.【答案】ABCD

【解析】本題考查教師職業(yè)倦怠的干預(yù)措施。教師職業(yè)倦怠的干預(yù)措施有：(1)個(gè)體干預(yù)。個(gè)體干預(yù)是通過(guò)放松訓(xùn)練、認(rèn)知壓力管理、時(shí)間管理、社交訓(xùn)練、壓力管理和態(tài)度改變等增強(qiáng)適應(yīng)工作環(huán)境的能力。具體措施有改變觀念、積極的應(yīng)對(duì)策略和歸因方式、合理的飲食和鍛煉。(2)組織干預(yù)。組織干預(yù)是通過(guò)削減過(guò)度工作時(shí)間、降低工作負(fù)荷、明確工作任務(wù)、積極溝通與反饋、建立有效的社會(huì)支持系統(tǒng)來(lái)防止和緩解職業(yè)枯竭。材料中提出“要不斷提高地位待遇”“專家對(duì)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，讓老師學(xué)會(huì)壓力應(yīng)對(duì)和情緒管理”“教師地位的超優(yōu)先性”“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)”，四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。故本題選ABCD。

101.【答案】AD

【解析】本題考查社會(huì)學(xué)習(xí)理論。社會(huì)學(xué)習(xí)理論的觀察學(xué)習(xí)，即通過(guò)觀察別人而進(jìn)行的學(xué)習(xí)。材料中小強(qiáng)目睹小宇鬧奶奶要吃餅干的情景，并記住這一幕，屬于觀察學(xué)習(xí)，因此D選項(xiàng)正確;替代性強(qiáng)化指觀察者因看到榜樣受強(qiáng)化而受到的強(qiáng)化。材料中小強(qiáng)在外婆要求去睡覺時(shí)，腦子里浮現(xiàn)出小宇哭鬧的畫面，自己也哭鬧著繼續(xù)看動(dòng)畫片，屬于替代性強(qiáng)化，因此A選項(xiàng)正確;C選項(xiàng)材中并未體現(xiàn)，排除;B選項(xiàng)不屬于社會(huì)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)，排除。故本題選AD。