貴州教師招聘備考資料_回憶和再認(rèn)

http://guizhou.hteacher.net 2023-01-29 13:58 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 在教招考試中，回憶和再認(rèn)是一個較為細節(jié)的考點，今天小編為大家整理了一些相關(guān)知識點，希望對大家的備考有所幫助。

(一)再認(rèn)

1.概念

再認(rèn)是指人們對感知過、思考過或體驗過的事物，當(dāng)它再度出現(xiàn)時，仍能認(rèn)識的心理過程。一般說來，再認(rèn)比回憶簡單和容易。

2.影響再認(rèn)的因素

①對舊事物識記的鞏固程度。

②當(dāng)前出現(xiàn)的事物與以前識記過的有關(guān)事物的相似程度。

③材料的性質(zhì)和數(shù)量。

④學(xué)習(xí)與再認(rèn)的時間間隔。

⑤思維活動的積極性。

⑥期待和情緒狀態(tài)。期待可以促進再認(rèn)，也可以造成再認(rèn)錯誤。

⑦人格特征。場獨立型的人不易受周圍環(huán)境影響，場依存型的人易受環(huán)境影響。

(二)回憶

1.概念

回憶是指經(jīng)驗過的事物不在面前時，能把它重新回想起來。

2.分類

(1)根據(jù)回憶是否有預(yù)定的目的任務(wù)，可以把回憶分為有意回憶和無意回憶

有意回憶，又叫隨意回憶。有意回憶是有明確的目的和任務(wù)，是自覺進行的回憶。例如，心理學(xué)中把那種根據(jù)有關(guān)線索，使用一定的策略，通過不斷推論和探索，在意志努力下完成的有意再現(xiàn)稱為追憶。

無意回憶，又叫不隨意回憶。無意回憶是沒有明確的目的和任務(wù)，是自然而然地產(chǎn)生的回憶。例如，一件往事涌上心頭、“觸景生情”等，都屬于無意回憶。

(2)根據(jù)回憶是否需要中介，可以把回憶分為直接回憶和間接回憶

直接回憶是由當(dāng)前事物直接喚起舊經(jīng)驗的回憶。例如十分熟悉的乘法口訣、外語單詞，通?？梢灾苯拥鼗貞浧饋怼?/p>

間接回憶是以其他事物為中介，經(jīng)過一系列推理過程，回憶起舊經(jīng)驗的回憶。

3.回憶的條件

回憶的好壞與回憶時的主客觀條件有很大關(guān)系。識記材料的鞏固程度，回憶者的定向、興趣和情緒狀態(tài)，回憶者的智力和個性品質(zhì)，都會影響回憶效果。

4.回憶的策略

回憶過程中，人們所釆取的策略，也會直接影響回憶進程和效果。回憶策略主要有：

(1)聯(lián)想策略

回憶常以聯(lián)想的形式出現(xiàn)。由一個事物想到另一個事物的心理活動就叫聯(lián)想。

①接近聯(lián)想?？臻g或時間上接近的事物，容易形成接近聯(lián)想。

②相似聯(lián)想。性質(zhì)和形式上相似的事物易于產(chǎn)生聯(lián)想。

③對比聯(lián)想。事物間相反的特性也容易產(chǎn)生聯(lián)想。

④因果聯(lián)想。事物之間的因果關(guān)系也易于形成聯(lián)想。

(2)情境策略

研究表明，呈現(xiàn)與回憶內(nèi)容有關(guān)的情境線索，有助于記憶的恢復(fù)。

(3)雙重提取

在回憶過程中，借助表象和詞語的雙重線索，可以提高回憶的完整性和準(zhǔn)確性。

(4)再認(rèn)策略

在追憶時，可有意想象一些與回憶內(nèi)容相似的事物，然后從中再認(rèn)出我們所要追憶的對象。一旦在我們想出的事物中有追憶對象，就會較容易地將它識別出來。

(5)延緩策略

在苦苦思索而回憶不起來時，最好的辦法是轉(zhuǎn)移注意，暫時停止回憶。延緩一段時間以后，等抑制解除了，再進行回憶。

推薦閱讀：

教師招聘考試公告

教師招聘考試大綱

教師招聘職位表

教師招聘報名時間

責(zé)任編輯：云云