江西教師招聘考試練習(xí)題（十八）

http://jiangxi.hteacher.net 2023-01-29 15:33 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.“勞心者治人，勞力者治于人”的中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想把( )相隔離。

A.教育與生活 B.教育與經(jīng)濟(jì) C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng) D.教育與政治

1.【答案】C。解析：本題考查古代教育的特征。題干中，“勞心者治人，勞力者治于人”的意思是：腦力勞動(dòng)者統(tǒng)治人，體力勞動(dòng)者被人統(tǒng)治。因此，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想把教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離。故C項(xiàng)正確。

2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響，以培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是( )。

A.說(shuō)服法 B.榜樣法 C.陶冶法 D.鍛煉法

2.【答案】C。解析：本題考查的是德育的方法。陶冶法是指教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生的方法，主要是運(yùn)用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對(duì)受教育者進(jìn)行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認(rèn)識(shí)上和情感上逐漸完善。題干中說(shuō)通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響，體現(xiàn)的是陶冶法。故本題選擇C選項(xiàng)。

選項(xiàng)A，說(shuō)服法是指通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。題干中并沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行擺事實(shí)、講道理的教育，故說(shuō)法錯(cuò)誤。

選項(xiàng)B，榜樣法是指用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來(lái)影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。題干中并沒(méi)有提到用誰(shuí)作為榜樣，故說(shuō)法錯(cuò)誤。

選項(xiàng)D，鍛煉法是指教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以形成一定的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的方法。題干中沒(méi)有說(shuō)到老師讓學(xué)生參與鍛煉，故說(shuō)法錯(cuò)誤。

綜上所述，選項(xiàng)ABD均與題干不符，故本題選擇C選項(xiàng)。

3.教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時(shí)，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量紙屑片以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)下雪場(chǎng)景的方式。這種直觀的手段是( )。

A.實(shí)物直觀 B.模象直觀 C.言語(yǔ)直觀 D.虛擬直觀

3.【答案】B。解析：本題考查的是直觀性教學(xué)原則。直觀性教學(xué)原則是指教師應(yīng)該盡量利用學(xué)生的多種感官與已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象，從而全面地掌握知識(shí)。直觀教學(xué)可以分為三大種類：實(shí)物直觀、模象直觀和言語(yǔ)直觀三大類。因此選項(xiàng)D不屬于直觀教學(xué)，排除。

選項(xiàng)A，實(shí)物直觀，即通過(guò)直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式。題干中學(xué)生并沒(méi)有直接感知到真實(shí)的雪花，故不屬于實(shí)物直觀，排除。

選項(xiàng)B，模象直觀，即通過(guò)對(duì)事物模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。題干中教師通過(guò)觀看錄像帶并向空中拋灑大量紙屑片的方法，屬于模象直觀，故B選項(xiàng)說(shuō)法正確。

選項(xiàng)C，言語(yǔ)直觀，是在形象化的語(yǔ)言作用下，通過(guò)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的物質(zhì)形式的感知及對(duì)語(yǔ)義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式。題干中老師并沒(méi)有用語(yǔ)言去描述雪花是什么樣的，故不屬于語(yǔ)言直觀，排除。

綜上所述，選項(xiàng)ACD均與題干不符排除，故本題選擇B選項(xiàng)。