教育理論之細(xì)說朱熹

http://shandong.hteacher.net 2023-02-02 11:41 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

“寬著期限，緊著課程”是在教招中我們對(duì)朱熹的深刻認(rèn)識(shí)，但是在教招的世界里，朱熹的知識(shí)點(diǎn)遠(yuǎn)沒有這么單純。讓我們來細(xì)數(shù)那些年關(guān)于朱熹的考點(diǎn)。

朱熹是理學(xué)思想的集大成者，也是南宋最負(fù)盛名的大教育家。他長期從事講學(xué)活動(dòng)，編寫了《四書章句集注》以及《白鹿洞書院揭示》等，對(duì)宋朝的書院教育做出了巨大的貢獻(xiàn)。“四書五經(jīng)”成為了我國封建社會(huì)的主要教育內(nèi)容。

他認(rèn)為教育的作用是改變?nèi)诵裕l(fā)揮善性，摒棄昏蔽，對(duì)應(yīng)的名言是“明天理，滅人欲”，由此提出了教育目的“明人倫”，其言“先王之學(xué)以明人倫為本”。

在《朱子全書·論學(xué)》中出現(xiàn)過這樣一句話：“寬著期限，緊著課程，小立課程，大做功夫”。古語“課程”，是指課業(yè) 發(fā)展的過展，也是個(gè)人學(xué)識(shí)成長的過程，從長遠(yuǎn)看，寬著期限，是指學(xué)業(yè)的進(jìn)步是一個(gè)長期的過程小立課程，是指要階段性設(shè)置發(fā)展目標(biāo)，花大功夫去實(shí)現(xiàn)和充實(shí)它。它與現(xiàn)代的課程內(nèi)涵比較接近。

朱熹一生還酷愛讀書，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，提出了“朱子讀書法”——循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志，其中“居敬持志”被封為最重要的讀書方法。

朱熹在總結(jié)前人教育經(jīng)驗(yàn)和自己教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上，基于對(duì)人的心理特征的初步認(rèn)識(shí)，把一個(gè)人的教育分為“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)既有區(qū)別，又有聯(lián)系的階段，并分別提出了兩者不同的任務(wù)、內(nèi)容和方法。“小學(xué)”主要是“教事”，“大學(xué)”主要是“教理”。

最后為大家奉上關(guān)于朱熹?？嫉拿裕?/p>

體現(xiàn)了循序漸進(jìn)教學(xué)原則：未得乎前，則不敢求乎后;未通乎此。則不敢志乎彼

體現(xiàn)了教學(xué)知行統(tǒng)一的原則：論先后，知為先;論輕重，行為重。

朱子的“課程”內(nèi)涵與現(xiàn)在的課程內(nèi)涵接近：寬著期限，緊著課程。

朱子讀書法：讀書之法，莫貴乎循序而致精。而致精之本，則又在于居敬而持志。

體現(xiàn)教育目的：先王之學(xué)以明人倫為本。

朱熹評(píng)價(jià)孔子因材施教：夫子施教，各因其材。

1.【單選題】宋朝朱熹的“未得乎前，則不敢求其后”體現(xiàn)了教學(xué)的( )A.啟發(fā)性原則 B.因材施教原則 C.鞏固性原則 D.循序漸進(jìn)原則

1.【答案】D。解析：“未得乎前，則不敢求其后”意思是讀書須有次序，切戒急于求成。體現(xiàn)的是循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。D項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：啟發(fā)性教學(xué)原則是指教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力的教學(xué)原則。與題干不符，排除。

B項(xiàng)：因材施教原則是指教師要從課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長避短，獲得最佳發(fā)展。與題干不符，排除。

C項(xiàng)：鞏固性原則是指教師要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識(shí)和基本技能，而且在需要的時(shí)候，能夠準(zhǔn)確無誤地呈現(xiàn)出來，以利于知識(shí)、技能的運(yùn)用。與題干不符，排除。故正確答案為D。

2.【單選題】朱熹對(duì)于“課程”的定義主要是指( )。

A.寢廟 B.功課及其進(jìn)程 C.學(xué)習(xí)內(nèi)容總和 D.道路

2.【答案】B。解析：宋代朱熹在《朱子全書·論學(xué)》中多次提及課程，如“寬著期限，緊著課程”“小立課程，大作工夫”等。這里的“課程”指功課及其進(jìn)程。B項(xiàng)正確。

3.【單選題】被朱熹成為“為學(xué)之序”的“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自( )。A.《大學(xué)》 B.《白鹿洞書院揭示》C.《論衡》 D.《中庸》

3.【答案】D。解析：《中庸·第二十章》提出“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，譯為：要廣博地學(xué)習(xí)，要對(duì)學(xué)問詳細(xì)地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行。因此選擇D。