河北教師招聘程序教學(xué)原則

http://hebei.hteacher.net 2023-02-07 14:07 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情分析

此知識(shí)點(diǎn)在教師招聘考試中，通常以單選題、多選題以及判斷題等題型考查，部分地區(qū)也會(huì)以簡答題的形式出現(xiàn)，可以說是教育心理學(xué)的難點(diǎn)知識(shí)。同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中通常難以理解和識(shí)記，故帶領(lǐng)大家明晰知識(shí)要點(diǎn)，以期能夠掌握此知識(shí)點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)生活中也可以靈活運(yùn)用。

二、理論知識(shí)

程序教學(xué)是20世紀(jì)50年代具有全球影響的教學(xué)改革運(yùn)動(dòng)，深刻地影響到當(dāng)時(shí)美國及世界其他國家的中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐。其創(chuàng)始人是教學(xué)機(jī)器的發(fā)明人普萊西，但對程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的卻是斯金納。

程序教學(xué)是個(gè)別化教學(xué)的典型代表。所謂程序教學(xué)，是通過教學(xué)機(jī)器呈現(xiàn)程序化教材而進(jìn)行自學(xué)的一種方法，是一種學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)速度學(xué)習(xí)以特定順序和小步子安排的材料的個(gè)別化教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以按照自己的學(xué)習(xí)能力，自定學(xué)習(xí)步調(diào)，自主進(jìn)行反應(yīng)，逐步達(dá)到總目標(biāo)。整體來說，程序教學(xué)遵循小步子、積極反應(yīng)、及時(shí)強(qiáng)化、自定步調(diào)和低錯(cuò)誤率等原則。

1.小步子原則

路都是一步一步走出來的，學(xué)習(xí)也是如此。這個(gè)原則首先要把學(xué)習(xí)的整體內(nèi)容做個(gè)分解，變成各種片段知識(shí)構(gòu)成的教材，然后再把這些知識(shí)按難度遞增的順序進(jìn)行排列，前一步的學(xué)習(xí)為后一步的學(xué)習(xí)作鋪墊，后一步學(xué)習(xí)在前一步學(xué)習(xí)后進(jìn)行。兩個(gè)步子之間的難度相差很小，所以學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)很容易得到成功，這樣一來學(xué)生就可以一步一步建立自信，逐漸愛上學(xué)習(xí)。

2.積極反應(yīng)原則

目的是要讓學(xué)生能夠全神貫注學(xué)習(xí)。比如，可以在每一個(gè)分解的片段學(xué)習(xí)之后設(shè)置一些問題，就像選擇、填空之類的題目，讓學(xué)生通過做題來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。也就是說，在教學(xué)中使學(xué)生產(chǎn)生一個(gè)反應(yīng)，然后給予強(qiáng)化或獎(jiǎng)勵(lì)，以鞏固這個(gè)反應(yīng)，并促使學(xué)習(xí)者作進(jìn)一步反應(yīng)。

3.及時(shí)強(qiáng)化(反饋)原則

既然上面我們說了學(xué)生要積極反應(yīng)老師的教學(xué)，那么老師也要對學(xué)生的反應(yīng)作出及時(shí)的反饋與強(qiáng)化，最簡單粗暴的方法就是學(xué)生回答之后立即公布答案，讓其知道對錯(cuò)，這其實(shí)也是樹立信心、保持行為的有效措施。一個(gè)學(xué)生對第一步即學(xué)習(xí)的前一個(gè)問題，能做出正確的回答，便可立即呈示第二個(gè)問題，這種呈示本身便是一種反饋：告訴學(xué)生，你已經(jīng)掌握了第一步，可以展開第二步的學(xué)習(xí)了。

4.自定步調(diào)原則

這一原則就是要求學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自己的速度和能力進(jìn)行學(xué)習(xí)，自己掌握自己的進(jìn)度。這樣學(xué)生有自己的思考時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)較容易成功。這與傳統(tǒng)教學(xué)在課堂傳授中一般以“中等”水平的學(xué)習(xí)者為參照點(diǎn)的教學(xué)法不同，傳統(tǒng)教學(xué)法使掌握快的學(xué)生被拖住，而學(xué)習(xí)慢的學(xué)生又跟不上，致使班級(jí)學(xué)生之間學(xué)習(xí)水平差距越來越大。程序教學(xué)法相對顯得比較“合理”，每個(gè)學(xué)生可以按自己最適宜的速度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.低錯(cuò)誤率原則

也就是教師既要保證學(xué)生在學(xué)習(xí)中把錯(cuò)誤率減少到最低限度，又要合理地設(shè)計(jì)教材

要由簡到繁、由易到難。這樣學(xué)生在“程序”化的教學(xué)下，才能夠一步一步往上“爬”。

最后我們一起做個(gè)題來鞏固一下!

三、題目練習(xí)

【多項(xiàng)選擇題】斯金納提出“程序教學(xué)”的原則包括( )。

A.延時(shí)反饋原則 B.小步子原則

C.積極反應(yīng)原則 D.自定步調(diào)原則

【答案】BCD。解析：本題考查程序教學(xué)原則。程序教學(xué)遵循小步子、積極反應(yīng)、及時(shí)強(qiáng)化、自定步調(diào)和低錯(cuò)誤率等原則，故BCD三項(xiàng)正確。A項(xiàng)應(yīng)是及時(shí)反饋，而不是延時(shí)反饋，于題干不符合，故排除。