教師招聘小學(xué)信息技術(shù)《你方唱罷我登臺》教案

http://zhejiang.hteacher.net 2023-02-10 13:43 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能準(zhǔn)確描述插入自定義動(dòng)畫的步驟，并能獨(dú)立設(shè)置自定義動(dòng)畫的聲音及開始順序。

2.通過閱讀資料卡及獨(dú)立添加人物對話的過程，提高閱讀理解及自主探究的能力。

3.通過童話劇的制作，學(xué)會(huì)自定義動(dòng)畫的基本設(shè)置方法，體會(huì)PowerPoint軟件功能的多樣性。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】設(shè)置自定義動(dòng)畫的聲音及開始順序。

【難點(diǎn)】自定義動(dòng)畫的靈活應(yīng)用。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

教師播放童話劇《沙漠變綠洲》的情景動(dòng)畫，提出問題：

(1)童話劇呈現(xiàn)了怎樣的故事?【寸草不生的沙漠逐漸變成了芳草萋萋的綠洲】

(2)沙漠變成綠洲的原因是什么?【青蟲為沙漠帶來了種子】

教師總結(jié)：童話劇《沙漠變綠洲》生動(dòng)形象地說明了植物對土壤的重要性，若想與朋友一起分享，則需使用PowerPoint模擬相應(yīng)的故事情景，那么該如何模擬呢?本課就以制作童話劇《沙漠變綠洲》為例開展教學(xué)。

(二)新課講授

1.設(shè)計(jì)場景與人物

教師講解：若想模擬童話劇的故事情景，首先應(yīng)為故事添加合適的場景圖片及人物角色。

教師利用多媒體展示童話劇的故事情景，提出問題：故事情景中包含了哪些元素?【故事場景、主人公：青蟲和仙人掌、陪襯：小鳥和樹木、第二幕的名稱等】

教師演示設(shè)計(jì)場景與人物的過程，提出問題：

(1)怎樣為故事添加相應(yīng)的場景?【選取合適的圖片后將其插入作為背景圖片】

(2)插入的圖片存在哪些不足?【插入的圖片中包含部分黑色的背景】

(3)如何刪除圖片中黑色的背景?【右擊圖片，單擊“顯示圖片工具欄”，選中透明工具后單擊黑色背景將其隱藏】

教師總結(jié)：模擬童話劇時(shí)場景與人物的設(shè)計(jì)是必不可少的，可通過插入圖片的方式添加相應(yīng)的背景圖片及人物角色。添加背景圖片時(shí)，若圖片中包含多余的內(nèi)容，可使用“透明工具”將其隱藏。

之后請學(xué)生自行在電腦上完成故事場景及人物的添加。

2.設(shè)計(jì)人物對話文字

教師講解：完成童話劇的場景及人物設(shè)計(jì)后就可以為人物添加文字對話啦。

教師下發(fā)關(guān)于人物對話設(shè)置方法的資料卡。

布置任務(wù)：限時(shí)5分鐘，結(jié)合資料卡進(jìn)行自主探究并回答以下問題：

(1)人物對話是以什么形式呈現(xiàn)的?【以“云形標(biāo)注”圖形呈現(xiàn)】

(2)添加“云形標(biāo)注”圖形的方法是什么?【單擊繪圖工具欄上的“自選圖形”按鈕，插入“云形標(biāo)注”圖形】

(3)怎樣為“云形標(biāo)注”添加對話內(nèi)容?【選中標(biāo)注，輸入對話文字】

教師總結(jié)：在設(shè)置人物對話時(shí)，為了便于區(qū)別不同人物角色所說內(nèi)容，可以通過雙擊標(biāo)注圖形，為其設(shè)置不同填充色的方式加以區(qū)分。

之后請學(xué)生自主完成人物對話的設(shè)計(jì)。

3.讓動(dòng)畫先后開始

教師講解：模擬童話劇時(shí)還需考慮人物說話時(shí)的先后順序，所以在完成人物的對話設(shè)計(jì)后，還應(yīng)為對話設(shè)置合適的先后順序。

教師利用多媒體播放添加自定義動(dòng)畫的過程，提出問題：

(1)可以采用什么方式?jīng)Q定對話出現(xiàn)的先后順序?【為對話標(biāo)注添加自定義動(dòng)畫】

(2)怎樣為對話標(biāo)注添加自定義動(dòng)畫?【選擇標(biāo)注，單擊“幻燈片放映”→“自定義動(dòng)畫”，執(zhí)行“添加效果”→“進(jìn)入”→“其他效果”→“擦除”】

布置任務(wù)：以信息技術(shù)小組為單位，限時(shí)5分鐘，合作探究以下問題：

(1)添加自定義動(dòng)畫時(shí)可以為動(dòng)畫設(shè)置哪些效果?【設(shè)置動(dòng)畫的聲音、開始順序及播放速度】

(2)設(shè)置動(dòng)畫聲音的步驟是什么?【右擊自定義動(dòng)畫名稱，單擊“效果選項(xiàng)”，然后在聲音欄的下拉列表中選擇合適的聲音】

(3)自定義動(dòng)畫有幾種開始順序，分別是什么?【3種，分別是：單擊時(shí)、之前、之后】

教師總結(jié)：自定義動(dòng)畫可以實(shí)現(xiàn)對話語序的設(shè)置，在設(shè)置時(shí)，可根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的效果。如調(diào)整自定義動(dòng)畫的“開始”效果可改變對象出場的方式，修改“速度”效果可調(diào)整對話切換的快慢等。

(三)鞏固提高

開展小組比賽，比賽要求：學(xué)生以信息技術(shù)小組為單位，結(jié)合教師下發(fā)的素材完成童話劇“龜兔賽跑”的制作，制作用時(shí)短且情景還原程度高的小組獲勝。

教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)要點(diǎn)：自定義動(dòng)畫添加步驟是否正確，效果設(shè)置是否適宜等。

【添加背景圖片“草地”，主人公“烏龜”、“兔子”及陪襯花草樹木;分別為烏龜和兔子添加自定義動(dòng)畫，并將兔子的動(dòng)畫速度設(shè)為“快速”，烏龜?shù)膭?dòng)畫速度設(shè)為“慢速”】

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：教師提問本節(jié)課收獲，學(xué)生說出學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)場景及人物對話、設(shè)置動(dòng)畫及其效果的方法。

作業(yè)：選一則自己喜歡的童話故事制作幻燈片，并為其加入適當(dāng)?shù)淖远x動(dòng)畫。

四、板書設(shè)計(jì)