教師招聘小學信息技術《認識鼠標》教案

http://zhejiang.hteacher.net 2023-02-10 13:47 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.學生能夠正確操作鼠標，能說出鼠標的五種操作方式。

2.通過合作練習鼠標的基本操作，提高動手操作能力與合交流作能力。

3.通過認識鼠標、使用鼠標，體會信息技術的工具性，從而激發(fā)學習信息技術的興趣。

二、教學重難點

【重點】鼠標的五種基本操作。

【難點】鼠標的正確握姿及使用。

三、教學過程

(一)導入新課

教師出示謎語：嘴尖尾巴長，偷油又偷糧，白天洞里躲，夜晚出來忙。學生回答：老鼠。

教師引導：計算機的組件里邊也有一個像小老鼠的部件，學生異口同聲回答：鼠標。教師繼續(xù)講解鼠標在計算機的使用中發(fā)揮著非常重要的作用，幫助我們指揮計算機完成各種各樣的工作。以此導入新課——《認識鼠標》。

(二)新課講授

任務一：認識鼠標

教師簡單講述鼠標的發(fā)展歷程并利用多媒體展示鼠標的發(fā)展。世界上第一只鼠標誕生于1964年，距今已經50多年了。美國科學家恩哥巴特，在1968年的秋季計算機會議上展示了這只鼠標。這只鼠標擁有定位和點擊的功能，但是沒有考慮人們的使用習慣，恩哥巴特的鼠標方方正正、有棱有角的，而且十分笨重。通過大屏幕中可以看出，在漫長的發(fā)展歲月中，出現(xiàn)了兩鍵鼠標、三鍵鼠標等。而通過鼠標的設計者們的努力，鼠標的外形逐步符合人們的使用習慣，性能也有了飛躍式的提升。

教師組織學生小組代表上講臺領取拆卸好的兩種鼠標，并給出觀察區(qū)別的任務。學生小組觀察后，隨機提問小組代表并總結。【機械鼠標里有小圓球，而光電鼠標里邊有像小燈泡一樣的結構】教師補充總結：機械鼠標主要組成是滾球和光柵信號傳感器;光電鼠標主要組成是光學感應器、發(fā)光二極管、接口微處理器。查看鼠標下方有無圓盤即可區(qū)分二者。

任務二：掌握鼠標的操作方法

認識兩種鼠標后，教師講解鼠標的構成以及握法：一般情況下鼠標上有兩個按鈕，對于習慣用右手的人，左邊的按鈕相對較常用，稱左鍵;右邊的按鈕稱右鍵。對于帶有飛輪的鼠標，當你滾動飛輪時，可縱向翻看頁面。老師引導學生以信息技術小組為單位，5分鐘的時候小組內成員合作探究鼠標的正確握法，學生探究結束，小組代表發(fā)言?！臼终谱匀坏胤旁谑髽送蛊鸬谋砻嫔?，把右手食指輕輕放在左鍵上，中指或無名指輕輕放在右鍵上，大拇指和小指輕輕握住鼠標兩側。】教師評價學生表述清晰，回答完全正確。

教師引導學生移動鼠標，提問屏幕上有什么變化。學生回答【屏幕上的鼠標指針就會隨著移動】。教師補充：通過此操作，可以使指針指向某個目標。教師繼續(xù)進行演示單擊左鍵、單擊右鍵的操作并帶動學生做小游戲，看誰選中指定文件打開快捷菜單的速度快。小游戲結束后教師帶著學生進行總結?！疚宸N鼠標操作分別是指向、單擊左鍵、雙擊左鍵、拖動、單擊右鍵?！?/p>

(三)鞏固提高

師生共同操作：雙擊左鍵、拖動。帶動學生做小游戲，同桌合作兩分鐘完成桌面圖標的拖動排列，多媒體展示桌面圖標排列的形狀，看哪個小組完成度既快又準。

(四)小結作業(yè)

小結：學生總結，教師補充的形式進行本節(jié)課的小結。

作業(yè)：搜集其他類型鼠標，并記錄它的名稱或特點，下節(jié)課分享。

四、板書設計

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責任編輯：欣欣