教師崗招聘考試備考-你滿足學生的需要了嗎

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-02-13 11:40 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

馬斯洛是20世紀50年代中期興起的人本主義的主要創(chuàng)始人之一，他在1943年的《人類動機理論》中提出人類需要的五個層次理論，在1954年《動機與人格》中補充了認知需要和審美需要，形成了由低到高的不同層級排列的需要系統(tǒng)。學生是以學習為主要任務(wù)的人，在學校教育中，教師最主要的任務(wù)是滿足學生的認知需要。而馬斯洛需要層次理論又認為一般情況下，只有低層次的需要得到滿足后我們才會去追求高層次的需要。所以為了滿足學生的認知需要教師應(yīng)該先從滿足學生的生理、安全、歸屬與愛、尊重的需要出發(fā)，而后學生才有可能去追求認知需要，乃至審美、自我實現(xiàn)的需要。

一、考情介紹

馬斯洛需要層次理論不僅會考查單多判填空的客觀題，更會考查論述和材料分析等主觀題，特別是要掌握如何在教學中運用馬斯洛需要層次理論激發(fā)學生的學習動機。

二、知識點剖析

馬斯洛需要的五層次理論

1.生理的需要

生理需要是人最原始、最基本的需要，它包括衣、食、住、行和性等方面的生理要求，是人類賴以生存和繁衍的基本需要，這類需要如果不能滿足，人類就不能生存。從這個意義上說，它是推動人們行為活動的最強大的動力。

啟示：“衣食足而知榮辱，倉稟賦而知禮節(jié)。”作為老師應(yīng)該最先滿足讓學生的生理需要得到滿足，才能達到更好的教學效果。比如，學生生病了身體不舒服、晚上熬夜很晚休息導致上課犯困、早上不吃早飯來上課、上課期間想上衛(wèi)生間等等都是需要老師關(guān)注的，在這些最基本的需要得到滿足以后，學生才能有更多的精力放在學習上。

2.安全的需要

人身安全、健康保障、資源所有性、財產(chǎn)所有性、道德保障、工作職位保障、家庭安全、社會安定和國際和平。

啟示：全社會都應(yīng)該為未成年人的身心健康發(fā)展營造一個和諧穩(wěn)定安全的環(huán)境，那對于學校來說最重要的就是我們的校園安全問題。試想如果學校不能為學生提供一個安全的學習環(huán)境，頻頻爆發(fā)槍擊、打劫、暴力欺凌事件，學生又怎么可能安心于學業(yè)好好學習呢?所以國家現(xiàn)在也出臺了一些保障校園安全、嚴厲處理校園欺凌事件的法規(guī)，如果大家想了解更多關(guān)于校園欺凌的學生身心發(fā)展的影響的，可以去看看電影《少年的你》。