小學(xué)語文——考情分析和備考建議

http://hebei.hteacher.net 2023-03-02 11:07 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

在2019年的考試中，筆試考試為閉卷，時間150分鐘，試卷分值120分，主要考查學(xué)科專業(yè)知識和學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用兩方面的內(nèi)容，其中學(xué)科專業(yè)知識約占百分之七十，學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用約占百分之三十。題型包含主觀題與客觀題，題量還是偏多一些的。

二、考點分析及備考建議

客觀題主要有選擇題、填空題，主觀題有簡答題、閱讀題、寫作、案例分析和教學(xué)片段設(shè)計?？忌笃诳梢詮囊韵路矫孢M(jìn)行備考：

1.重積累：積累一些?？汲Ｒ娨族e字詞的讀音、書寫;成語的含義;經(jīng)典的詩句;教學(xué)論中的概念，近兩年時事的熱點等。有助于考生以不變應(yīng)萬變，掌握正確的就不怕考題中的混淆煙霧彈。

2.多閱讀：閱讀一些經(jīng)典著作，了解其主旨大意，作者背景，這么做不僅可以使考生明確文學(xué)方向的知識，也可以在寫作上作為素材增光異彩。還有一些古代典籍，如《史記》《戰(zhàn)國策》等，可以幫助考生降低文言文閱讀的難度，還有一些課內(nèi)的文言文，便于學(xué)生掌握文言知識以及翻譯技巧，廣泛的閱讀可以提高語感，增強對文言字詞的辨識度。

3.勤練習(xí)：應(yīng)對筆試考試，刷題是非常重要的，見的考題多了，自然會產(chǎn)生一定的題感，做起題來得心應(yīng)手。一些客觀題做的多了，往往會出現(xiàn)重復(fù)的選項，這時考生可以迅速做出判斷，節(jié)約了時間和精力。主觀題中特別是寫作和閱讀題，長久不寫作，到了考場上才完成一篇，費時不說，質(zhì)量也很難保證;而閱讀題往往是一些當(dāng)代著名作家的作品，平時多進(jìn)行練習(xí)，可以培養(yǎng)鑒賞語言文字的能力。

下面就選擇題與閱讀題型，談一下相應(yīng)考查要點及備考建議。

(一)選擇題

1.考點

選擇題多見于基礎(chǔ)知識的考查，如字音、字形、成語、標(biāo)點、修辭、文學(xué)常識等。

2.備考建議

(1)看清題干，明確是選錯誤的還是正確的。在做選擇題時，多選用排除法，所以建議考生看清楚要求，并看完所有選項，再進(jìn)行選擇。

(2)多做練習(xí)，在練習(xí)時，弄懂每個選項的正誤，對于自己涉誤的要進(jìn)行積累，下次再見到就能夠準(zhǔn)確判斷。

(二)填空

1.考點

填空題多見于古詩文填空和學(xué)科課程與教學(xué)論的填空。但要注意，不一定是只考古詩，也會涉及到一些詞以及經(jīng)典的古文。課程理論則考查教學(xué)論中的相關(guān)內(nèi)容。

2.備考建議

(1)古詩文積累是必不可少的，建議可以由簡到繁，由易到難，先積累課內(nèi)的簡單詩歌或者古文中的經(jīng)典句段，再積累復(fù)雜一些的，由名句到名篇，由會背到會寫。

(2)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)的內(nèi)容，有些紛雜，考生可采取圖表劃分記憶，理解性記憶，聯(lián)想記憶等方式，熟練掌握。

(三)閱讀鑒賞

1.考點

閱讀鑒賞包括古詩文閱讀、文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀，2019年考試未見古詩文閱讀，但考生仍需注意考情，易變化。文言文閱讀包含實詞、虛詞的翻譯，句子的翻譯以及基于整篇文章內(nèi)容的概括理解題;現(xiàn)代文閱讀會涉及到句子賞析、內(nèi)容概括以及段落作用等的考查;詩歌閱讀一般地區(qū)會考查詩歌形象、主題、表達(dá)技巧、語言等。

2.備考建議

(1)掌握一些文言文翻譯的技巧。

積累常見的通假字、一詞多義字，常見的虛詞及含義。積累一些表示特殊句式的標(biāo)志性詞語，如：表示判斷句的“者”“非”“乃”“是”等字;一些固定句式的標(biāo)志詞語，如：“何以”“何如”表判斷，“何……為”“何……之有”“其……乎”表反問。聯(lián)系上下文猜測句意等多種方式。

(2)現(xiàn)代文閱讀的文本多為當(dāng)代作家的散文和小說，其中散文具有形散而神聚、意境深邃、語言凝練優(yōu)美的特點，閱讀起來不易抓住其主旨。但是，也是不無跡可尋，在閱讀時，建議考生先進(jìn)行判斷梳理，所得文章是記敘類、抒情類還是哲理類;其間運用了哪些表達(dá)技巧，如象征、對比，描寫、議論、抒情，比喻、擬人、排比等;單線索還是雙線索;結(jié)構(gòu)是總分式、遞進(jìn)式還是并列式;文章所表達(dá)作者對自然、社會、人生怎樣的感悟。梳理這些之后再明確題目所問加上相應(yīng)答題格式后，我們的答案就文從字順了。

(3)對于詩歌閱讀可作簡要掌握，以不變應(yīng)萬變。積累常見的詩歌中的形象、主題和語言特色。