2023天津教師資格證：1月第三周模擬題1
http://tianjin.hteacher.net 2023-03-02 14:19 天津教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.李老師決定在課堂上運用討論策略來促進班級成員之間的互動交流，則該策略的特點不包括( )。
A.可以培養(yǎng)學生的批判性思維能力 B.可以幫助學生自己解決問題
C.可以培養(yǎng)人際交流技巧 D.容易控制、節(jié)約時間
2.學習遷移現(xiàn)象是多種多樣的，如果將學習遷移分為順向遷移和逆向遷移，則此種分類方法是根據(jù)遷移的( )來進行劃分的。
A.性質 B.時間順序
C.內容 D.范圍
3.布盧姆根據(jù)不同的認知目標羅列了相應的認知動詞，其中解答、解決、證明、計算、操作等屬于( )的認知目標。
A.應用水平 B.知識水平
C.理解水平 D.分析水平
4.下列選項中不屬于教育優(yōu)化人口功能的是( )。
A.教育可以控制人口數(shù)量 B.教育可以提高人口質量
C.教育可以促進人口結構趨于合理化 D.教育可以延緩人口老齡化
5.同一個班級的學生，有的學習起來輕輕松松，而有的學習起來很吃力：有的人語文好而有的人數(shù)學好。這體現(xiàn)了學生認知發(fā)展的( )。
A.連續(xù)性 B.順序性
C.不平衡性 D.差異性
6.教師在書寫板書時，要求盡量用與黑板顏色相差大的白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是( )。
A.強度律 B.差異律
C.活動律 D.組合律
7.多元智力理論是新課程改革的理論基礎之一，其提出者為( )。
A.加德納 B.高爾頓
C.赫爾巴特 D.加涅
8.小華在學習時為了記住數(shù)字、年代等知識，常常以編寫歌詞，改編故事的方式賦予其意義自己更容易記住。這體現(xiàn)了以下哪種學習策略?( )
A.復述策略 B.精細加工策略
C.組織策略 D.計劃策略
9.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，學校成當把( )放在首位。
A.智育 B.德育
C.體育 D.美育
10.學生思想品德發(fā)展的根本動力是( )。
A.學生與社會的交往 B.教師的教育
C.家長的嚴格要求 D.學生思想內部矛盾斗爭
【參考答案】
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責任編輯：文文
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