教育法律責任的歸責主體判斷

在歷年的教師招聘考試中，教育法律責任都是四川教招教育法學部分考查的一個重點知識。尤其是對于歸責主體的判斷容易發(fā)生混淆，本文在此對其知識點進行總結，希望對各位考生的備考有所幫助!

教育法律責任分為廣義和狹義的責任，我們研究學生傷害事故，判斷法律責任的承擔，主要是判斷狹義的侵權責任事故的責任承擔。此處，主要討論民事侵權責任，因為行政和刑事責任，強調(diào)風險自負，而民事責任有補充、替代和連帶責任比較復雜。

一.從侵權責任的角度出發(fā)，區(qū)分風險來源：

判斷法律責任承擔主體，可先判斷學生受傷害的來源。分兩種情況，一種是自己導致的損害，一種是因外力導致的損害。

備注：監(jiān)護人職責不等同于監(jiān)護人責任。監(jiān)護人責任主要是代替被監(jiān)護人承擔因侵權導致的民事責任。如果題干強調(diào)選擇承擔責任的主體，一般就是強調(diào)侵權責任的承擔主體。

第一種：損害自致——無人侵權，責任自擔，監(jiān)護人履行監(jiān)護義務

人類喝水有嗆到的風險、吃飯有噎到的風險、走路和跑步也有摔倒的風險，這種風險需要自擔，由于是問(侵權)責任的承擔主體，沒有外在主體侵權，就是自己承擔。

【例如】學生自己走在路上把自己不慎摔傷，無外力導致，此時學生需要對自己的傷害負責，監(jiān)護人由于對學生有監(jiān)護義務，所以需要帶學生就醫(yī)，履行監(jiān)護職責。

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責任編輯：云云

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