中小學(xué)教師招聘?jìng)淇贾畬W(xué)習(xí)遷移兩大易錯(cuò)知識(shí)勘誤

http://neimenggu.hteacher.net 2023-03-07 11:16 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

教綜招教筆試中遷移部分經(jīng)常作為考試的難點(diǎn)出現(xiàn)，考生在這個(gè)部分經(jīng)常失分。這里將考生最常見(jiàn)的兩類(lèi)疑難錯(cuò)誤分列如下，以便廣大考生備考。

難點(diǎn)一：遷移的方向與效果組合出題時(shí)往往分不清方向。

例題：學(xué)習(xí)了騎三輪車(chē)后，再騎自行車(chē)感覺(jué)不方便，這屬于( )

A. 順向正遷移

B. 逆向負(fù)遷移

C. 順向負(fù)遷移

D. 逆向正遷移

解決方案：

本題正確答案應(yīng)該選B逆向負(fù)遷移，但會(huì)有學(xué)員選擇C順向負(fù)遷移。這是因?yàn)閷W(xué)員在考場(chǎng)上比較緊張，急于判斷遷移的方向，然后沒(méi)有仔細(xì)分辨詞義，將再騎以為是再學(xué)，這兩個(gè)詞的含義完全不同，再騎意味著之前已經(jīng)學(xué)過(guò)騎自行車(chē)，而再學(xué)意味著學(xué)完騎自行車(chē)之后沒(méi)有學(xué)過(guò)騎自行車(chē)，騎自行車(chē)是一個(gè)新的行為。如此可知，再騎自行車(chē)的行為其實(shí)是說(shuō)明這種遷移的方向是逆向遷移的方向。

首先要對(duì)遷移的分類(lèi)有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。實(shí)際上遷移按照方向分分成了順向前移和逆向遷移，按照遷移的效果可以分成正遷移和負(fù)遷移。對(duì)于兩種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)混合的題目，首先判斷遷移的效果，這個(gè)根據(jù)詞義的褒貶很容易判斷出來(lái)。然后再去判斷方向問(wèn)題，這里頭要仔細(xì)看里邊的描述。如“再騎”是表示之前學(xué)過(guò)這個(gè)行為，所以是逆向遷移;“再學(xué)”是表示之前沒(méi)學(xué)過(guò)這個(gè)行為，所以是順向遷移。

難點(diǎn)二：根據(jù)遷移過(guò)程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同的遷移分類(lèi)容易出現(xiàn)誤解

例題：針對(duì)老師布置的新任務(wù)，小明根據(jù)以前學(xué)過(guò)舞蹈動(dòng)作改變出新的舞蹈，請(qǐng)問(wèn)這是什么遷移類(lèi)型( )。

A. 同化性遷移 B. 順應(yīng)性遷移

C. 重組性遷移 D. 高路遷移

解決方案：

本題正確答案是C重組性遷移，考生容易誤選A同化性遷移或B順應(yīng)性遷移。這三種遷移的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)遷移過(guò)程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同。同化性遷移的特征是有學(xué)習(xí)知識(shí)，但新知識(shí)納入到已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中不改變?cè)姓J(rèn)知結(jié)構(gòu)，比如舉一反三，聞一知十;順應(yīng)性遷移的特征是有學(xué)習(xí)新知識(shí)，新知識(shí)納入已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)改變?cè)姓J(rèn)知結(jié)構(gòu)。重組性遷移則是面對(duì)新的問(wèn)題情境，重新組合已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以便應(yīng)對(duì)的過(guò)程。