黑龍江中小學(xué)教師招聘教綜學(xué)科筆試模擬試題1

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-04-06 16:57 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.學(xué)生因上課專心聽講受到老師的表揚(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于( )。

A.經(jīng)典條件反射 B.操作條件反射

C.聯(lián)結(jié)反應(yīng) D.習(xí)慣成自然

2.讓學(xué)生聽一段無結(jié)局的故事，鼓勵他們說出可能的結(jié)局，這屬于( )。

A.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練 B.推測與假設(shè)訓(xùn)練

C.發(fā)散思維訓(xùn)練 D.自我設(shè)計訓(xùn)練

1.【答案】B

【解析】本題考查斯金納的學(xué)習(xí)理論。斯金納提出了兩種行為：應(yīng)答性行為和操作性行為。前者是指由特定的、可觀察的刺激所引起的行為;后者是指在沒有任何能觀察的外部刺激的情境下的有機(jī)體行為，它似乎是自發(fā)的。據(jù)此，斯金納進(jìn)一步提出兩種學(xué)習(xí)形式：一種是經(jīng)典式條件反射，用以塑造有機(jī)體的應(yīng)答行為;另一種是操作式條件反射，用以塑造有機(jī)體的操作行為。斯金納認(rèn)為，如果一個操作發(fā)生后，接著給予一個強(qiáng)化刺激，那么其強(qiáng)度就增加。學(xué)生上課專心聽講受到老師的表揚(yáng)，從而養(yǎng)成了上課專心聽講的習(xí)慣，體現(xiàn)了操作性條件反射。CD屬于干擾項。故本題選B。

2.【答案】B

【解析】本題考查創(chuàng)造性教學(xué)的具體方法。頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練是通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果。發(fā)散思維訓(xùn)練是發(fā)散思考，一般以材料、功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、組合、方法、因果、關(guān)系這八個方面為“發(fā)散點”，進(jìn)行具有集中性的多端、靈活、新穎的發(fā)散思考，從而形成各種創(chuàng)造性設(shè)想。自我設(shè)計訓(xùn)練指的是教師考慮到學(xué)生的興趣及其知識經(jīng)驗，為他們提供某些必要的材料與工具，讓學(xué)生利用這些材料，實際動手去制作某種物品。推測與假設(shè)訓(xùn)練的主要目的是發(fā)展學(xué)生的想象力和對事物的敏感性，并促進(jìn)學(xué)生深入思考，靈活應(yīng)對。例如，讓學(xué)生聽一段無結(jié)局的故事，鼓勵他們?nèi)ゲ聹y可能的結(jié)局;或通過讀文章標(biāo)題，去猜測文中具體內(nèi)容。故本題選B。