小學(xué)體育說課稿：《滾翻組合動作》

http://zhejiang.hteacher.net 2023-04-07 11:35 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。

二、教材分析

組合動作是在單個動作掌握后，將幾個動作組合起來進(jìn)行的練習(xí)，體現(xiàn)成套動作的連貫性、節(jié)奏感。組合動作的學(xué)習(xí)，有利于發(fā)展學(xué)生身體的時空感知覺和控制身體平衡的能力;優(yōu)美、嫻熟的動作組合，不僅可以使學(xué)生獲得姿態(tài)美的教育，還可以達(dá)到愉悅身心的效果。

三、學(xué)情分析

本課教學(xué)對象為小學(xué)學(xué)生，在進(jìn)入五年級階段時，因?yàn)樯窠?jīng)系統(tǒng)的機(jī)能特點(diǎn)，可塑性強(qiáng)，靈活、力量、協(xié)調(diào)和平衡等身體素質(zhì)也有了進(jìn)一步的鞏固和提高，有一定的思維能力，在掌握知識的過程中智力和能力逐漸得到形成和發(fā)展。并且組合技術(shù)動作較難，需要學(xué)生克服自我內(nèi)心的障礙，因此教學(xué)中我會充分鼓勵學(xué)生，幫助其樹立自信。

四、教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】

掌握前滾翻兩腿交叉轉(zhuǎn)體180°后滾翻成跪立一跪跳起動作要點(diǎn)，動作協(xié)調(diào)連貫具有美感。

【過程與方法】

通過分組練習(xí)、分解練習(xí)，保護(hù)與幫助練習(xí)等多種練習(xí)方法，發(fā)展協(xié)調(diào)性、柔韌等身體素質(zhì)。

【情感態(tài)度與價值觀】

激發(fā)運(yùn)動興趣，敢于挑戰(zhàn)自我，勇于進(jìn)取的心理素質(zhì)和體育精神。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

前滾翻兩腿交叉后成蹲立，向后腿“扭開”轉(zhuǎn)體180°。

【難點(diǎn)】

交叉腿的時機(jī)和轉(zhuǎn)換方向腿的確認(rèn)，動作的協(xié)調(diào)、連貫。