小學(xué)體育說(shuō)課稿：《投擲與游戲》

http://zhejiang.hteacher.net 2023-04-07 11:38 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，將體育運(yùn)動(dòng)的練習(xí)與游戲有機(jī)結(jié)合，以“勇于嘗試，團(tuán)結(jié)協(xié)作”為學(xué)習(xí)目的，以《投擲與游戲》教材為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)體育精神，培養(yǎng)學(xué)生“不拋棄、不放棄”的堅(jiān)定品質(zhì)，鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏的體育精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、教材分析

投擲與游戲教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)有著積極的作用，同時(shí)還能培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)和勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作結(jié)合多種游戲，為后續(xù)學(xué)習(xí)具體投擲技術(shù)奠定重要基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析

水平一的學(xué)生，運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較薄弱，側(cè)重于感性;但對(duì)動(dòng)作練習(xí)能力較強(qiáng)，好奇、好學(xué)、好動(dòng)。但自控能力差、集體意識(shí)淡薄、學(xué)生身體素質(zhì)差異也大。因此，在實(shí)施體育教學(xué)中，應(yīng)充分尊重學(xué)生的實(shí)際，給學(xué)生更多地展示空間，評(píng)價(jià)方式多采用鼓勵(lì)、啟發(fā)等語(yǔ)言，樹(shù)立自信，熱愛(ài)體育。

四、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

掌握投擲動(dòng)作與游戲的方法和規(guī)則，提高判斷力和準(zhǔn)確性。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)跑的游戲練習(xí)，發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、下肢力量等身體素質(zhì)。通過(guò)投擲、滾球和奔跑發(fā)展學(xué)生的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)性和力量素質(zhì)，增強(qiáng)上肢力量，促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

在自主、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，表現(xiàn)出良好的交往與合作的意識(shí)和行為。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

肩上屈肘、自然揮臂。

【難點(diǎn)】

協(xié)調(diào)用力、出手快速。

六、教學(xué)方法

1.講解示范法：通過(guò)精練適度的語(yǔ)言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念;以優(yōu)美的示范，利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。

2.糾正錯(cuò)誤法：由于學(xué)生之間存在個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過(guò)糾正習(xí)得正確的技術(shù)動(dòng)作，避免運(yùn)動(dòng)損傷的產(chǎn)生，提高學(xué)習(xí)的自信心。

3.游戲比賽法：通過(guò)游戲與比賽的穿插，幫助學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與練習(xí)效率。

4.小群體教學(xué)法：通過(guò)體育小組的形式進(jìn)行練習(xí)，并進(jìn)行組間競(jìng)賽，教師可以有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，并能提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。