招教高中歷史《遼與西夏》答辯題目及解析

http://chongqing.hteacher.net 2023-04-10 17:21 重慶教師招聘 [您的教師考試網]

一、簡述宋遼澶淵之盟。

【參考答案】

1004年(宋真宗景德元年)，遼蕭太后與遼圣宗親率大軍南下，深入宋境。宋真宗在宰相寇準的勸阻下親征。第二年，遼與宋議和，規(guī)定宋每年送給遼歲幣銀10萬兩、絹20萬匹，雙方約為兄弟之國。因澶州在宋朝亦稱澶淵郡，故史稱“澶淵之盟”。

二、請簡述慶歷和議的主要內容。

【參考答案】

慶歷四年(1044年)宋夏訂立慶歷和議：元昊取消帝號，北宋冊封元昊為夏國主，夏對宋稱臣;北宋每年送給西夏錢物，稱為“歲賜”;重開邊境貿易。

三、北宋與遼、西夏訂立和約之后，對社會經濟和民眾生活有什么影響?

【參考答案】

北宋與遼、西夏訂立和約，使北宋與遼、西夏之間保持著和平穩(wěn)定的局面。對社會經濟而言，避免了戰(zhàn)爭給社會生產力帶來的破壞，促進了我國偏遠地區(qū)的貿易與開發(fā)，有利于經濟的交流和發(fā)展。對民眾生活而言，一方面，在一定程度上加重了民眾的賦稅負擔;另一方面，使邊境民眾生活環(huán)境相對安定，加強了各民族間的友好關系，促進了民族交融。

四、簡述歷史教學的主要教學模式?

【參考答案】

1.信息傳遞教學模式。

2.情境復現教學模式。

3.資料研習教學模式。

4.問題探究教學模式。

5.社會考察教學模式。

五、簡述歷史材料的價值。

【參考答案】

歷史材料在教學中的功能與價值，主要表現在三個方面：一是激發(fā)學生學習歷史的興趣;二是增強歷史教學的歷史感;三是讓學生養(yǎng)成借助歷史材料探究歷史的習慣和能力，加深學生對歷史的理解，促進歷史思維的發(fā)展。