初中地理說課稿：《海陸的變遷》

http://zhejiang.hteacher.net 2023-04-14 15:15 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

六、說教學(xué)過程

圍繞以上教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)“教師指導(dǎo)——學(xué)生主體——訓(xùn)練主線”的原則，設(shè)計(jì)以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境——導(dǎo)入新課

良好的導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、求知欲和探究心理的有效方法。針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我采用了創(chuàng)設(shè)情境——導(dǎo)入新課。

首先通過多媒體，展示海洋變成陸地，陸地變成海洋的圖片，讓學(xué)生思考“滄海桑田”這一成語故事所表達(dá)的含義，從而引發(fā)對(duì)海陸變遷的思考，讓學(xué)生明白地球自形成以來，海陸變遷就一直在不斷的發(fā)生，由此引入新課——《海陸的變遷》。

環(huán)節(jié)二：啟發(fā)誘導(dǎo)——探求新知

接下來進(jìn)入啟發(fā)誘導(dǎo)，探求新知的教學(xué)環(huán)節(jié)，我從總體把握知識(shí)，著重講解板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)以及與地震帶的關(guān)系。首先我會(huì)利用多媒體播放大陸漂移的視頻動(dòng)畫，不僅可以幫助學(xué)生理解地球表面上的陸地和海洋處于不斷運(yùn)動(dòng)變化之中，也為后面學(xué)習(xí)板塊運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。接著我會(huì)多媒體展示《板塊示意圖》，引導(dǎo)學(xué)生了解六大板塊分別是亞歐板塊、太平洋板塊、印度洋板塊、非洲板塊、美洲板塊、南極洲板塊。

在認(rèn)識(shí)了六大板塊之后，我會(huì)大屏幕展示《板塊示意圖》和《世界地形圖》，并提出兩個(gè)問題，一板塊之間是怎樣運(yùn)動(dòng)的?二板塊運(yùn)動(dòng)對(duì)地形有哪些影響?針對(duì)這兩個(gè)問題，我會(huì)采用小組合作探究展開教學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們前后四人為一組，討論5分鐘，在同學(xué)們討論的過程中，提示學(xué)生結(jié)合圖例，觀察板塊交界地帶的箭頭，并及時(shí)予以點(diǎn)撥引導(dǎo)，討論結(jié)束后，在學(xué)生代表分享交流的基礎(chǔ)上，師生共同總結(jié)得出：張裂運(yùn)動(dòng)，易形成裂谷和海洋，比如說東非大裂谷、大西洋。碰撞運(yùn)動(dòng)，易形成山脈，比如喜馬拉雅山脈、科迪勒拉山系。

【設(shè)計(jì)意圖】通過這種討論的方法，可以集思廣益，互相啟發(fā)，同時(shí)還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)對(duì)問題的鉆研精神并訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。通過地圖法，可以深化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，體現(xiàn)地理學(xué)科的教學(xué)特色。

緊接著我會(huì)通過播放日本地震的視頻片段，并引導(dǎo)學(xué)生思考地震發(fā)生的原因是什么?緊接著通過展示《板塊示意圖》和《世界火山地震帶分布圖》引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)比分析理解，板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，而火山地震帶基本位于板塊與板塊的交界地帶，地殼運(yùn)動(dòng)活躍，多火山地震。例如，環(huán)太平洋火山地震帶、地中海——喜馬拉雅地震帶，日本位于亞歐板塊和太平洋板塊的交界處，地殼運(yùn)動(dòng)活躍，多火山地震。

【設(shè)計(jì)意圖】以熱點(diǎn)視頻的方式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加深對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí)，我設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)“小小預(yù)言家”請(qǐng)學(xué)生結(jié)合六大板塊的示意圖，紅海和地中海的位置，沖刺地中海和紅海的未來發(fā)展趨勢(shì)。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

為了使學(xué)生更加系統(tǒng)、全面的認(rèn)識(shí)本節(jié)課，我采用師生共同總結(jié)的方式，對(duì)本節(jié)課的知識(shí)滄海桑田、大陸漂移、板塊運(yùn)動(dòng)進(jìn)行歸納和梳理，培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)能力

為了拓展學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解，我布置了如下作業(yè)：搜集本地海陸變遷的資料，寫一篇小報(bào)告。下節(jié)課分享交流。

七、說板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生一目了然。所以我的板書是這樣設(shè)計(jì)的。

海陸的變遷

一、大陸漂移學(xué)說

二、板塊的運(yùn)動(dòng)

1.名稱