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2023年黑龍江教師招聘考試教育綜合知識筆試試卷4

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-05-05 14:04 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

8.班級中的非正式群體是自發(fā)形成的，學(xué)生易結(jié)成“小團(tuán)伙”，造成班級不團(tuán)結(jié)，因此班主任老師應(yīng)反對非正式群體的存在。 ( )

8.【答案】×

【解析】非正式群體是指在同伴交往的過程中一些學(xué)生自由結(jié)合、自發(fā)形成的小群體。它是同伴關(guān)系的一種重要形式，非正式群體對學(xué)生個體和正式群體既有積極影響，也有消極影響。教師在管理非正式群體時，第一，要摸清非正式群體的性質(zhì);第二，對積極的非正式群體給予鼓勵和幫助;第三，對消極的非正式群體給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和干預(yù)。故本題錯誤。

9.小學(xué)生自編應(yīng)用題一般從仿照例題開始，從模仿編題到半獨立編題，再到獨立編題，這體現(xiàn)了小學(xué)思維品質(zhì)發(fā)展的獨創(chuàng)性。 ( )

9.【答案】√

【解析】思維品質(zhì)的獨創(chuàng)性是指智力活動的獨創(chuàng)程度?？梢酝ㄟ^自編應(yīng)用題的數(shù)量和難度為指標(biāo)來測量小學(xué)生的思維獨創(chuàng)性。一方面，小學(xué)生自編應(yīng)用題從實物編題到形象編題，再到語詞或數(shù)字編題;另一方面，小學(xué)生自編應(yīng)用題一般從仿照例題開始，從模仿編題到半獨立編題，再到獨立編題。這些均體現(xiàn)了小學(xué)思維品質(zhì)發(fā)展的獨創(chuàng)性。故本題正確。

10.李老師在教學(xué)中喜歡將知識放在具體的情境中，讓學(xué)生在情境化的實踐活動中學(xué)習(xí)，他的教學(xué)方法符合行為主義學(xué)習(xí)理論。 ( )

10.【答案】×

【解析】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：教學(xué)要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)理想的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生推理、分析、鑒別等高級的思維活動，同時給學(xué)生提供豐富的信息資源、處理信息的工具以及適當(dāng)?shù)膸椭椭С郑龠M(jìn)他們自身建構(gòu)意義以及解決問題的活動。因此，題干中李老師的教學(xué)方法符合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。故本題錯誤。