湖南省長沙市教師招聘美術(shù)模擬題1

http://hunan.hteacher.net 2023-05-15 15:42 湖南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.意境是中國傳統(tǒng)美學(xué)思想的重要范疇，在傳統(tǒng)繪畫中是作品通過時空情景的描繪，在情與景高度融匯后所體現(xiàn)出來的藝術(shù)境界。 ( )

1.【答案】正確

【解析】本題考查意境的基礎(chǔ)知識。意境是中國傳統(tǒng)美學(xué)思想的重要范疇，在傳統(tǒng)繪畫中是作品通過時空景象的描繪，在情與景高度融匯后所體現(xiàn)出來的藝術(shù)境界。意境的構(gòu)成是以空間景象為基礎(chǔ)的，畫家通過富有啟導(dǎo)性和象征性的藝術(shù)語言和表現(xiàn)手法顯示時間的流程和空間的拓展，給欣賞者提供了廣闊的藝術(shù)想象天地，使作品中的有限的空間和形象蘊(yùn)含著無限的大千世界。因此正確。

2.美術(shù)根據(jù)它的基本特征進(jìn)行分類，可以分為繪畫、雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)等。 ( )

2.【答案】正確

【解析】本題考查美術(shù)的分類。四個基本特征分別是空同性、靜態(tài)性、視覺性和造塑性。美術(shù)泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，它的劃分有很多種，一般包括繪畫、雕塑、設(shè)計(工藝美術(shù))、建筑等?，F(xiàn)代有些學(xué)者也把書法、攝影等歸納入美術(shù)門類里。因此正確。

3.節(jié)奏與韻律是美術(shù)的一種組織原理。 ( )

3.【答案】正確

【解析】本題考查《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》的原話?！度罩屏x務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》“造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域說明”中指出：通過“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：第一，認(rèn)識與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、質(zhì)感等基本造型要素，并能運(yùn)用對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、對比與和諧、多樣與統(tǒng)一等組織原理進(jìn)行造型活動，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識。第二，通過對各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及實驗，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。第三，體驗造型活動的樂趣，產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。因此正確。

4.“論畫以形似，見與兒童鄰”體現(xiàn)了是宮廷畫家的藝術(shù)思想。 ( )

4.【答案】錯誤

【解析】本題考查繪畫理論所包含的藝術(shù)思想。北宋文學(xué)家蘇軾是文人畫家，非宮廷畫家。蘇軾提倡的“士人畫”，被認(rèn)為是文人畫的開端。強(qiáng)調(diào)“神似”，提出：“論畫以形似，見與兒童鄰。賦詩必此詩，定知非詩人。”這句話是說衡量畫的好壞，只看形似如何，那是孩童才會有的見解。同樣道理，如果詩人只能狀物而不能言志抒情，也不能稱其為詩人。在宋代，宮廷繪畫承載著宣傳教化、籠絡(luò)重臣、粉飾太平的主要功能。宮廷畫家在藝術(shù)上必須附和帝王的審美趣味，因此，宮廷繪畫的主要表現(xiàn)風(fēng)格為：造型準(zhǔn)確，精微細(xì)膩;賦色濃艷，華貴富麗;既有精密不茍之長，某些作品又有萎靡柔媚的傾向，形成“院體”畫的獨(dú)特風(fēng)格。宋徽宗趙佶為典型代表。因此錯誤。

5.《擲鐵餅者》是古羅馬時期的作品。 ( )

5.【答案】錯誤

【解析】本題考查對古希臘雕塑藝術(shù)與作者的對應(yīng)認(rèn)知?！稊S鐵餅者》是古希臘古典時期雕塑家米隆的代表作品，非古羅馬時期。這個競技者張開的雙臂像拉滿的弓，人體動勢彎腰屈臂成S形，使人產(chǎn)生一種發(fā)射的聯(lián)想。鐵餅和人頭兩個圓形左右呼應(yīng)，緊貼地面的右腿如同一個軸心，使曲折的身體保持穩(wěn)定。整個雕像給人的印象是：健美、莊重、和諧，洋溢著青春的活力。題干中所表述的時期是錯誤的。因此錯誤。