湖南省長沙市教師招聘美術(shù)模擬題4

http://hunan.hteacher.net 2023-05-15 15:53 湖南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.“造型·表現(xiàn)”學習領(lǐng)域是美術(shù)課程內(nèi)容中分量最重的部分。 ( )

1.【答案】正確

【解析】本題考查對美術(shù)課程論中美術(shù)課程領(lǐng)域的理解。《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》中指出：美術(shù)課程改變單純以學科知識體系構(gòu)建課程的思路和方法，從促進學生素質(zhì)發(fā)展的角度，根據(jù)美術(shù)學習活動方式劃分為“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計·應(yīng)用”“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學習領(lǐng)域。美術(shù)學習活動大致可分為創(chuàng)作和欣賞兩類。為了便于學習，將創(chuàng)作活動再具體分為“造型·表現(xiàn)”和“設(shè)計·應(yīng)用”兩個學習領(lǐng)域。“造型·表現(xiàn)”是美術(shù)學習的基礎(chǔ)，其活動方式更強調(diào)自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)造，外化自己的情感和認識。因此，“造型·表現(xiàn)”學習領(lǐng)域是美術(shù)課程內(nèi)容中涵蓋面最廣、分量最重的部分。因此正確。

2.再現(xiàn)性藝術(shù)和表現(xiàn)性藝術(shù)是從美術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)方法來區(qū)分的。 ( )

2.【答案】錯誤

【解析】本題考查藝術(shù)概論中對美術(shù)創(chuàng)作方法的理解。再現(xiàn)性藝術(shù)和表現(xiàn)性藝術(shù)是從美術(shù)的審美特色來區(qū)分的。再現(xiàn)性藝術(shù)就是再現(xiàn)客觀事實的方式來表現(xiàn)藝術(shù)，表現(xiàn)性藝術(shù)主要是用來表達藝術(shù)家的主觀情感。因此錯誤。

3.永樂宮壁畫是元代佛教壁畫的代表。 ( )

3.【答案】錯誤

【解析】本題考查中國美術(shù)史中元朝壁畫的認識。永樂宮壁畫是我國道教藝術(shù)中的重要代表作品。元朝永樂宮三清殿壁畫的作者是民間畫工馬君祥等?！冻獔D》分布于殿堂四壁，規(guī)模宏偉，氣勢磅礴，寶象莊嚴，將近300身超過真人身高的群像組合，動靜相參、疏密有致，在變化中達到高度統(tǒng)一和諧，通過人物的左顧右盼，形成了一個相互呼應(yīng)的群體。因此錯誤。

4.沒骨法是一種中國畫技法的名稱，是一種用墨線勾描物象，不著顏色的畫法。 ( )

4.【答案】錯誤

【解析】本題考查中國畫的技法。沒骨是國畫表現(xiàn)技法之一，它是指不經(jīng)過線條勾勒，而完全用墨或色渲染而成，沒骨畫法有渲染、點染兩種。作畫時，要求畫者胸有成竹，一氣呵成。因此錯誤。

5.鏤印是一種廣為流傳的簡單的紙板拓印方法。 ( )

5.【答案】正確

【解析】本題考察對鏤印的認識。紙板鏤印是一種版畫印制方法，類似于絲網(wǎng)版畫。紙板取材方便且易于制作，是小學生的課堂中常用的一種方法。制作過程直觀性較強，制版比較方便。表現(xiàn)范圍廣泛，表達能力強。拓印是對雕刻的或石刻的表面的手工復制品，其方法是將一張紙緊緊覆蓋在作品上，用黑色或彩色材料拓印。鏤印是一種廣為流傳的簡單的紙板拓印方法。因此正確。