教師招聘考試：筆試中的各類目的

http://neimenggu.hteacher.net 2023-06-02 15:58 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教招考試中，有時(shí)候會(huì)考察到工藝流程題，而這類題中往往會(huì)涉及里面一些操作步驟以及其目的的判斷。那這個(gè)時(shí)候，總有一部分人在填寫內(nèi)容的時(shí)候，沒有思路或者答不到點(diǎn)上，那我們?nèi)绾文鼙苊膺@種情況呢?接下來，我們就通過一些題來感受一下。

一.“操作目的”類

1.咖啡因是一種生物堿(易溶于水及乙醇，熔點(diǎn)234.5℃，100℃以上開始升華)，有興奮大腦神經(jīng)和利尿等作用。茶葉中含咖啡因約1%~5%、單寧酸(K約為10，易溶于水及乙醇)約3%~10%，還含有色素、纖維素等。實(shí)驗(yàn)室從茶葉中提取咖啡因的流程如下圖所示。

索氏提取裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)燒瓶中溶劑受熱蒸發(fā)，蒸汽沿蒸汽導(dǎo)管2上升至球形冷凝管，冷凝后滴人濾紙?zhí)淄?中，與茶葉末接觸，進(jìn)行萃取。萃取液液面達(dá)到虹吸管3頂端時(shí)，經(jīng)虹吸管3返回?zé)?，從而?shí)現(xiàn)對(duì)茶葉末的連續(xù)萃取?；卮鹣铝袉栴}：

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將茶葉研細(xì)，放人濾紙?zhí)淄?中，研細(xì)的目的是：________________。

研磨、粉碎等操作是常考的操作，大家可以選擇直接記住模板：增大該物質(zhì)與其他物質(zhì)(XX溶液或XX氣體)的接觸面積，加快反應(yīng)速率(或提高浸出率)。比如這個(gè)題中答案就應(yīng)該是：增大固液的接觸面積，提高浸出率。

二.“原理”類

2.在氯堿工業(yè)中，電解飽和食鹽水時(shí)常用鹽酸控制陽極區(qū)溶液的pH在2~3的原因：________________。

原理類的考察需要各位同學(xué)們明確各物質(zhì)常考的性質(zhì)，優(yōu)先從這方面來進(jìn)行考慮，例如該題，目的是要制氯氣，而氯氣會(huì)溶于水，因此從這方面來考慮我們就可以很容易得出答案：陽極產(chǎn)生的氯氣會(huì)與水發(fā)生反應(yīng)：

，增大溶液中鹽酸的濃度，平衡逆向移動(dòng)，減少氯氣在水中的溶解，有利于氯氣的逸出。

三.“試劑作用”類

在氣體制備實(shí)驗(yàn)或者是性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)好幾種試劑瓶，然后問其中某一個(gè)或者某幾個(gè)的作用。其實(shí)在學(xué)習(xí)氣體制備的時(shí)候，我們就已經(jīng)了解過整個(gè)過程無外乎分為以下幾個(gè)過程：制備—除雜—干燥—收集—性質(zhì)實(shí)驗(yàn)—尾氣處理。當(dāng)出這類問題的時(shí)候，可以想想有什么雜質(zhì)，優(yōu)先考慮除雜。比如這個(gè)題目中，我們可以進(jìn)行分析：實(shí)驗(yàn)時(shí)為了驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì)，那首先得制備，要想沒有別的物質(zhì)干擾，所以得進(jìn)行除雜，因此，裝置A就是用來制備，裝置B用來除雜，裝置C用來進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，裝置D是吸收多余反應(yīng)氣，E才能測(cè)量所得氣體。因此通過分析我們就能知道該題答案：G是用來吸收多余的二氧化硫。