2023年天津教招知識點(diǎn)：班級和班集體
http://tianjin.hteacher.net 2023-06-27 11:44 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 班級和班集體
| 班級 | 班集體 | ||
| 內(nèi)涵/地位 | 通常由教師和一群年齡相近、知識水平相似并有著共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求的學(xué)生以及環(huán)境組成，根據(jù)學(xué)校的教育目的，通過師生交互影響的過程實(shí)施教育教學(xué)活動，以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo) 學(xué)校行政體系中最基層的行政組織，開展教學(xué)活動的基本單位 |
按照班級授課制的培養(yǎng)目標(biāo)和教育規(guī)范組織起來的，以共同學(xué)習(xí)活動和直接性人際交往為特征的社會心理共同體 | |
| 發(fā)展 | 埃拉斯莫斯率先正式使用“班級”一詞 夸美紐斯《大教學(xué)論》對班級組織系統(tǒng)論證 1862年京師同文館我國首次采用班級組織 |
組建階段→形成階段→發(fā)展階段→成熟階段 | |
| 特征 | 學(xué)習(xí)性、不成熟性、教育性、社會性 | （1）明確的共同目標(biāo)（目標(biāo)）； （2）一定的組織結(jié)構(gòu)（班干）； （3）一定的共同生活準(zhǔn)則（班規(guī)）； （4）集體成員之間平等、心理相容的氛圍（班風(fēng)） |
|
| 功能/作用 | 社會化功能 | （1）傳遞社會價值觀，指導(dǎo)生活目標(biāo)； （2）傳授科學(xué)文化知識，形成社會生活的基本技能； （3）教導(dǎo)社會生活規(guī)范，訓(xùn)練社會行為方式； （4）提供角色學(xué)習(xí)條件，培養(yǎng)社會角色 |
（1）形成學(xué)生的群體意識； （2）培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力； （3）形成學(xué)生的自我管理能力 |
| 個體化功能 | （1）促進(jìn)發(fā)展功能； （2）滿足需求的功能； （3）診斷功能； （4）矯正功能 |
||
【示例】
1.【單選】率先正式使用“班級”一詞的著名教育家是( )。
A.埃拉斯莫斯 B.夸美紐斯
C.洛克 D.盧梭
1.【答案】A
【解析】本題考查的是班級一詞的來源。1632年，夸美紐斯出版《大教學(xué)論》一書。該書最早從理論上對班級授課制進(jìn)行了闡述，為班級授課制奠定了理論基礎(chǔ)。而最早使用“班級”一詞的是文藝復(fù)興時期的教育家埃拉斯莫斯。故本題選A。
2.【多選】一個真正的班集體具有的特征包括( )。
A.明確的目標(biāo) B.健全的組織系統(tǒng)
C.共同生活的準(zhǔn)則 D.平等、心理相容的氛圍
2.【答案】ABCD
【解析】本題考查的是班集體的特征。班集體的基本特征包括：(1)明確的共同目標(biāo);(2)一定的組織結(jié)構(gòu);(3)一定的共同生活的準(zhǔn)則;(4)集體成員之間平等、心理相容的氛圍。故本題選ABCD。
3.【辨析】班級與班集體是同一概念。
3.【參考答案】
此觀點(diǎn)是錯誤的。班集體與班級的不同之處在于班集體是班級群體發(fā)展的高級階段。學(xué)校里有許多班級群體，但這些班級群體不一定都能達(dá)到班集體的階段。因此，題干所述是錯誤的。
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