教師招聘考試語文備考：默寫常見的名句名篇（2）

http://chongqing.hteacher.net 2023-07-04 11:04 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【易錯點點睛】

易錯分析一：對于同音字區(qū)分不夠。沒有從意義上進行記憶。

易錯分析二：記得不準確，字音相近易混，字數(shù)不準確。主要原因上平時讀書不求

講師會診

1.默寫題一般設(shè)置的難度不大，基本上是常見常用的，所以不必去記那些偏、怪、冷的句子。名句名篇句段的默寫，重在”名”字。

2.經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容：

(1)揭示人類社會及事物發(fā)展規(guī)律的句子(即富有哲理性的句子)

(2)抒發(fā)愛國情懷、崇高理想、堅強意志、闊大胸懷的句子

(3)描寫優(yōu)美意境的名句

(4)其他反映科學技術(shù)、和平、以德治國等方面的名句

3.具體說要認真做到以下幾點：

(1)意義記憶法。對每一條名言名句，都要領(lǐng)悟其大致含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞。如：“為人性僻耽(dān入迷)佳句，語不驚人死不休。”

(2)對關(guān)鍵字、難寫字、易錯字進行重點記憶。對名言名句中的難寫的字、易混淆字和易讓人混淆的句子應(yīng)該重點攻克，可以用紅筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握。如：“不積跬步，無以致千里”中的“跬”，“一張一弛，文武之道”中的“弛”。

如”落霞與孤鶩齊飛”中的”鶩”字，下面應(yīng)該是個“鳥”字，而不是“馬”字。“滕王閣”的“滕”不能寫成“騰飛”的“騰”。“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”。此句中的“久長”不能寫作“長久”。像這樣的例子還有很多，同學們應(yīng)該區(qū)分記憶。

(3)誦讀記憶法。記憶時，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上、下旬或句子中的關(guān)鍵字，做到眼到口到手到，從而加深印象。

(4)規(guī)范書寫。書寫時，要做到卷面清潔、字跡清楚、筆畫清晰，不寫潦草字、不寫繁體字和不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫。

易錯分析三：張冠李戴或根本不記得。主要原因是識記不牢，到考試時大腦一片模糊。

講師會診

1.將名句默寫與文學常識識記放到一起考，應(yīng)注意這幾點：一是出處。這主要是對文學常識的考查。出自哪篇文章中，題目是什么，寫的是什么內(nèi)容，作者是誰，風格流派是什么等。二是內(nèi)容。主要是對名句準確記憶的考查。內(nèi)容應(yīng)該力求準確，不僅要記得住上下相對的對偶聯(lián)句，還要記得跨度較大的地方所用的過渡句。

2.結(jié)合作者習慣運用的風格、特色、表達手法等特點來加強記憶的準確性。

3.要能夠背出課本中規(guī)定的背誦篇目，同時也要留意課外的，考試題中往往也涉及到課外的，所以不能僅局限于課本。

4.準確識記字形是關(guān)鍵。有的考生雖然能夠?qū)懗鰧洌褪且驗槟硞€字寫不出或?qū)懖粚?，就前功盡棄，因為名句默寫的不成文規(guī)定是錯一字該句就不能得分。