教師招聘考試：語文備考沖刺之選用句式（3）

http://guizhou.hteacher.net 2023-07-04 11:22 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

易錯點選用對稱對應(yīng)句式接在原文上。

1.在橫線處填人短語，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

保護(hù)動物，已不是人們陌生的話題。人類的發(fā)展，也早已達(dá)到可以把其他動物玩弄于掌中并主宰它們命運的程度，但當(dāng)_______ 、 _______、 _______時候，人類真正考慮過動物和人在生命意義上的平等嗎?

①老虎服服帖帖在舞臺上表演

②用于實驗的動物為科學(xué)獻(xiàn)身

③兔子小雞成為孩子們的玩物

④耕作的動物在田間地頭勞作

A.④①②③

B.①③④②

C.①④③②

D.③①②④

【錯誤解答】 D

【錯解分析】主要是對應(yīng)關(guān)系沒弄清楚。沒有找到關(guān)鍵的對稱詞語。只注重從意思方面著手，沒有從句式方面來考慮題目的答案。

【正確解答】 B項。

本題主要是考查根據(jù)前后文的句式和意義來選取銜接恰當(dāng)?shù)木渥?。從句式的角度來考慮，①和③、②和④的句式保持了一致性，所以我們可確定：①③應(yīng)該連在一起，②④應(yīng)該連在一起，這樣，就排除了AC兩項;再從前文暗示的意思來看，有這一句話很重要：“也早巳達(dá)到可以把其他動物玩弄于掌中并主宰它們命運的程度”，我們應(yīng)抓住這一句中的兩個關(guān)鍵詞：“玩弄”和“主宰”，這一句話提示我們應(yīng)該先說“玩弄”，再說“主宰命運”了，很顯然，①③屬于“玩弄”的范疇，②④則屬于“主宰命運”的范疇了。所以，應(yīng)該先說①③，再說②④，才能與前文相連相通?，F(xiàn)在，BD兩項還是不能確定下來，比較一下BD，我們會發(fā)現(xiàn)，B項中先①后③，“玩弄”的程度在遞增，而且，由④而②也是表現(xiàn)了“主宰命運”程度的增強，相反，D選項中，則體現(xiàn)不出此種順序。

講師會診

1.選用句式往往和簡明連貫結(jié)合起來考查，所以在做題時我們不僅要考慮句子在形式運用方為了大家能夠更好的提早備考山東教師招聘考試，小編特整理了山東教師招聘學(xué)科知識資料，下面給大家?guī)?ldquo;2020山東教師招聘考試：語文備考沖刺之選用句式(3)”，預(yù)祝大家考試成功!

易錯點選用對稱對應(yīng)句式接在原文上。

1.在橫線處填人短語，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

①老虎服服帖帖在舞臺上表演

②用于實驗的動物為科學(xué)獻(xiàn)身

③兔子小雞成為孩子們的玩物

④耕作的動物在田間地頭勞作

A.④①②③

B.①③④②

C.①④③②

D.③①②④

【錯誤解答】 D

【錯解分析】主要是對應(yīng)關(guān)系沒弄清楚。沒有找到關(guān)鍵的對稱詞語。只注重從意思方面著手，沒有從句式方面來考慮題目的答案。

【正確解答】 B項。

講師會診

1.選用句式往往和簡明連貫結(jié)合起來考查，所以在做題時我們不僅要考慮句子在形式運用方面的合理性，還要考慮句子在內(nèi)容上的簡明性、連貫性。

2.選用句式還應(yīng)該與仿用、改換句式結(jié)合在一起來考慮，根據(jù)不同的的場合、對象、時間和目的來選用合乎需要的句式。因為漢語的句式是靈活多變的，同一個意思可以用多個不同的句式來表達(dá)，所以它們之間是可以變換的。如：“他是多好的一個人啊”和“誰能說他不是一個好人呢?”意思是一樣的。

3.選用句式應(yīng)該注重表達(dá)效果，句式不同表達(dá)效果也會不一樣，所以，在選用句式時應(yīng)該結(jié)合語境來考慮。如：“你怎么了?”和“怎么了，你?”這兩個句子表達(dá)出來的效果就會不一樣。

4.選用句式應(yīng)該結(jié)合說話人的目的來考慮，強調(diào)的側(cè)重點不一樣，選用的句式也會不一樣。如：“他媽在床底下將他拉了出來”與“他被他媽從床底下拉了出來”這兩個句子一個重點是說“他怎么樣”，一個是說“他媽怎么樣”。

5.認(rèn)真分析前后文，注意對應(yīng)詞語和對稱句式，保持意思表達(dá)的連貫和銜接。面的合理性，還要考慮句子在內(nèi)容上的簡明性、連貫性。

5.認(rèn)真分析前后文，注意對應(yīng)詞語和對稱句式，保持意思表達(dá)的連貫和銜接。