教師招聘考試：懷特海的綜合課程

http://yunnan.hteacher.net 2023-07-06 16:00 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘考試當(dāng)中課程的分類是重要的考察內(nèi)容，考查形式多為識記類和理解類題目，基本上客觀題，很少會考到主觀題的形式。客觀題主要以單選題(劃分標(biāo)準(zhǔn)、例子反選等)、多選題(課程分類、課程優(yōu)缺點(diǎn)等)、判斷題(課程例子)的形式出現(xiàn)。而其中一個非常重要的知識點(diǎn)，也是同學(xué)們很容易就記混淆的內(nèi)容就是海特海提出的綜合課程。今天我們就一起詳細(xì)的探索懷特海的綜合課程及其具體的內(nèi)容。

分類標(biāo)準(zhǔn)——組織方式：分科課程和綜合課程

(1)分科課程

等同于學(xué)科課程。

(2)綜合課程

1)概念：兩門或兩門以上學(xué)科內(nèi)容。

2)特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性+基于各門學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程+針對學(xué)科課程而言。

3)代表人物：懷特海

4)例子：小學(xué)《科學(xué)》、《藝術(shù)》課程、自然課(生物、化學(xué)、物理、天文);社會課(歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、政治)

5)內(nèi)容(根據(jù)綜合程度有低到高)

①　相關(guān)課程：兩個或多個學(xué)科共同點(diǎn)(未打破學(xué)科界限)

例子：A(語言)+B(歷史)=A+B(語言與歷史)、數(shù)學(xué)與物理

②　融合課程：部分科目+融合+較廣新科目(打破學(xué)科界限)

例子：A(動物學(xué))+B(植物學(xué))=AB(生物學(xué))

③　廣域課程：整個知識領(lǐng)域+綜合性

例子：A(政治)+B(歷史)+C(地理)=N(文綜)

④　核心課程：以問題為核心(綜合程度最高)

例子：圍繞“霧霾”問題展開的教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)等

6)優(yōu)點(diǎn)：體現(xiàn)了文化或?qū)W科知識間相互作用、彼此關(guān)聯(lián)的發(fā)展需求;打破學(xué)科界限，有利于培養(yǎng)學(xué)生對事物的整體認(rèn)識能力;減少了課程的門類，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān);有利于學(xué)習(xí)者運(yùn)用所學(xué)知識去解決實(shí)際問題。

7)缺點(diǎn)：系統(tǒng)性欠缺+編制較難，教學(xué)難度較大，不易被老師把握+犧牲知識結(jié)構(gòu)化和深度

最后做一道綜合性的多選題鞏固一下所學(xué)知識：

1.【多選】綜合課程的優(yōu)點(diǎn)是( )。

A符合知識發(fā)展的內(nèi)在要求

B培養(yǎng)學(xué)生完整的世界觀

C.有利于學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識

D減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

1.【答案】ABD解析：本題考查綜合課程的優(yōu)點(diǎn)。綜合課程的優(yōu)點(diǎn)包括：體現(xiàn)了文化或?qū)W科知識間相互作用、彼此關(guān)聯(lián)的發(fā)展需求;打破學(xué)科界限，有利于培養(yǎng)學(xué)生對事物的整體認(rèn)識能力;減少了課程的門類，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān);有利于學(xué)習(xí)者運(yùn)用所學(xué)知識去解決實(shí)際問題;綜合課程的缺點(diǎn)主要有：缺乏系統(tǒng)性，編制較難，教學(xué)難度較大，不易被老師把握，并且犧牲了知識結(jié)構(gòu)化和深度。

所以ABD表述的內(nèi)容屬于綜合課程的優(yōu)點(diǎn)，而C選項(xiàng)的表述有誤。因此，本題答案為ABD。