教師招聘考試：德育方法的分類

http://yunnan.hteacher.net 2023-07-06 16:02 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘考試中教育學(xué)部分有兩個(gè)章節(jié)特別重要，并且內(nèi)容結(jié)構(gòu)有些相似，這兩部分一個(gè)是教學(xué)，一個(gè)是德育。其中，在德育部分有一個(gè)出題頻率比較高的知識點(diǎn)就是德育方法。這一部分是要求大家去做全題型備考的，其中比較喜歡考例子型的單選題和材料分析題。下面我就就這部分的內(nèi)容為大家簡單做一個(gè)介紹，

德育方法是為達(dá)到德育目的在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和。它包括教育者的施教傳道方式和受教育者的受教養(yǎng)方式。

1.說服教育法

通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點(diǎn)的方法。說服教育是德育工作的基本方法。說服教育的方式主要有語言說服和事實(shí)說服。

2.榜樣示范法

用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。用來示范的榜樣主要有家長和教師、同學(xué)、英雄人物、革命領(lǐng)袖、歷史偉人和文藝形象。

3.實(shí)際鍛煉法

教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以形成一定的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的方法。

實(shí)際鍛煉法包括兩種形式：常規(guī)訓(xùn)練;實(shí)踐鍛煉。

4.情感陶冶法(陶冶教育法)

教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生的方法。情感陶冶主要是運(yùn)用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進(jìn)行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認(rèn)識上和情感上逐漸完善。情感陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。

它的基本特點(diǎn)是直觀具體、生動(dòng)形象、情景交融，易于激起學(xué)生情感上的共鳴，于無聲處教育學(xué)生。

5.道德修養(yǎng)法(道德指導(dǎo)法、自我指導(dǎo)修養(yǎng)法)

教師指導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、自我反省，以實(shí)現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制。品德修養(yǎng)是建立在自我意識、自我評價(jià)能力發(fā)展基礎(chǔ)上的人的自覺能動(dòng)性的表現(xiàn)。

6.品德評價(jià)法(獎(jiǎng)懲法)

通過對學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定的評價(jià)而予以激勵(lì)或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展。它包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、評比和操行評定。

下面讓我們做幾道題來鞏固一下：

1.【單選題】組織學(xué)生到德育基地、少年軍校或其他適宜的場所進(jìn)行參觀、訓(xùn)練等社會實(shí)踐活動(dòng)，這種德育方法是屬于( )

A.榜樣示范法

B.品德評價(jià)法

C.實(shí)際鍛煉法

D.品德修養(yǎng)指導(dǎo)法

1.【答案】C。解析：實(shí)際鍛煉法是教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種活動(dòng)以形成一定的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的方法。題干中組織學(xué)生到基地等適宜場所參觀、訓(xùn)練等社會實(shí)踐活動(dòng)屬于實(shí)際鍛煉法。故選擇C。

2.【單選題】《放牛班的春天》中，馬修老師通過組建音樂團(tuán)讓調(diào)皮的學(xué)生在音樂中進(jìn)行感化和凈化，這種德育方法屬于( )。

A.說服教育

B.榜樣示范

C.情感陶冶

D.實(shí)踐鍛煉

2.【答案】C。解析：情感陶冶主要是用情感、事物、環(huán)境熏陶學(xué)生，是受教育者在認(rèn)識上和情感上逐漸完善。題干中的描述馬修老師通過組建樂團(tuán)讓學(xué)生在美妙的音樂中得到感化，屬于情感陶冶。易錯(cuò)項(xiàng)是D選項(xiàng)實(shí)踐鍛煉，題干中側(cè)重點(diǎn)不是組建樂團(tuán)活動(dòng)，而是在樂團(tuán)中得到感染。故選擇C。