《生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)》答辯題目及解析

http://chongqing.hteacher.net 2023-07-12 11:30 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 1.請(qǐng)簡(jiǎn)述生物圈的范圍和各種生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)?

【參考答案】

生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面;

生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。其中森林生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物數(shù)量多，分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，有綠色水庫(kù)，地球之肺之稱。

草原生態(tài)系統(tǒng)多分布在干旱地區(qū)，降水量少，動(dòng)植物種類較少，缺乏高大植物，在水土保持和防風(fēng)固沙等方面起著重要的作用。

海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋和海洋生物組成，海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，動(dòng)物種類很多，大都能在水中流動(dòng)?？諝庵械难鯕?0%來(lái)自海洋中的植物。

淡水生態(tài)系統(tǒng)由河流、湖泊或池塘等淡水水域與淡水生物組成。淡水生態(tài)系統(tǒng)可以為人類提供飲用灌溉及工業(yè)用水的水源，在調(diào)節(jié)氣候等方面也有重要的作用。

隱形的濕地生態(tài)系統(tǒng)是沼澤，掉進(jìn)沼澤地越掙扎陷的越深，沼澤地有凈化水質(zhì)，蓄洪抗旱的作用，有地球之腎之稱。

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)的最大特點(diǎn)都是人工生態(tài)系統(tǒng)，需要人的監(jiān)控才能正常的運(yùn)作。如果沒(méi)有人的存在，這些人工生態(tài)系統(tǒng)都會(huì)遭破壞，像森林和草原那些生態(tài)系統(tǒng)，我們叫做自然生態(tài)系統(tǒng)，如果自然生態(tài)系統(tǒng)有人參與，會(huì)很容易被破壞，但人工生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有人也很容易被破壞，這就是人工生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)的區(qū)別。因此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)抗旱、抗?jié)郴虿∠x害的能力較差，在栽培和管理中需要投入大量的人力物力，城市生態(tài)系統(tǒng)容易產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題。

【要點(diǎn)分析】

本題屬于學(xué)科知識(shí)類問(wèn)題的考查。各種生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，考官出此題的目的：第一，打算考查考生的專業(yè)知識(shí)是否扎實(shí);第二，考查考生是否能用專業(yè)術(shù)語(yǔ)規(guī)范講解;第三，可能剛才考生試講中有較明顯的知識(shí)性錯(cuò)誤。因此建議考生能用學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)作答，若試講中有講錯(cuò)則可以借此機(jī)會(huì)虛心承認(rèn)并改正;最后，建議考生最好可以最后給出巧妙的記憶方法，即學(xué)法指導(dǎo)。

2.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

【參考答案】

根據(jù)我對(duì)本節(jié)課教材和學(xué)情的分析，我確定了如下的三維教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：描述生物圈的范圍，描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)并進(jìn)行交流，能選取多方面事例來(lái)闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組討論、多媒體播放視頻圖片等多種方式，提升分析問(wèn)題、解決生物學(xué)問(wèn)題的能力，提高口頭表達(dá)能力，提高識(shí)圖能力，抽象概括歸納的能力及轉(zhuǎn)換思維的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)這個(gè)家，拒絕破壞環(huán)境的行為。

【要點(diǎn)分析】

本題屬于教學(xué)設(shè)計(jì)類問(wèn)題的考查。該問(wèn)題是針對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的追問(wèn)。針對(duì)于教學(xué)目標(biāo)類的問(wèn)題，考生回答時(shí)需要注意的是：1.注意是三維教學(xué)目標(biāo)，盡量按照順序;2.行為主體一定是學(xué)生，行為動(dòng)詞需可量化，教學(xué)目標(biāo)不要太寬泛;3.與試講中的目標(biāo)一致，在剛才試講中明顯沒(méi)有很好達(dá)成的盡量不要提到;4.注意盡量回憶性作答而不是去看教案，注意交流性的語(yǔ)氣。

3.簡(jiǎn)述生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

【參考答案】

任何生態(tài)系統(tǒng)都不是單獨(dú)存在的，都是互相關(guān)聯(lián)的。

(1)從非生物因素來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光把所有的生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系組合在了一起，水和水蒸氣也在所有的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)流動(dòng)等等。

(2)從地域關(guān)系來(lái)說(shuō)，各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)也是聯(lián)系在一起的;

(3)從生態(tài)系統(tǒng)中的生物來(lái)說(shuō)，很多生物能到達(dá)多個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，使生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系到了一起。所有的生態(tài)系統(tǒng)組合在一起的整體，正好與生物圈相同，即生物圈就是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

通過(guò)上面的分析可以看出生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園，保護(hù)生物圈，人人有責(zé)。

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