《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》說(shuō)課稿

http://sichuan.hteacher.net 2023-07-14 17:19 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

過(guò)渡語(yǔ)：上好一堂課的前提是做好教材分析，因此，我先來(lái)談一談對(duì)教材的理解。

《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》是人教版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)第2課，本課主要講述了英、法兩國(guó)在美、俄兩國(guó)的幫助下陰謀發(fā)動(dòng)第二鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)簽訂了《天津條約》《北京條約》，同時(shí)沙俄侵占了中國(guó)北方大片領(lǐng)土。此外，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)一步加深了中國(guó)半殖民地半封建化的程度，所以在整個(gè)近代史上占有重要地位。

二、說(shuō)學(xué)情

過(guò)渡語(yǔ)：要想上好一堂歷史課，不僅要深入分析教材，還要對(duì)學(xué)情有深入的把握，接下來(lái)談一下我對(duì)學(xué)情的認(rèn)識(shí)。

本課的授課對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)接觸了一年的歷史，有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，而且個(gè)性普遍突出，因此，我在課堂上會(huì)順應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生敢想、敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)的欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。另外，從學(xué)生的心理角度出發(fā)，他們?nèi)匀粚?duì)新鮮有趣、直觀形象的事物有強(qiáng)烈的好奇心，因此，本課的教學(xué)我會(huì)大量采用圖片來(lái)吸引學(xué)生。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

過(guò)渡語(yǔ)：根據(jù)教材和學(xué)情的特點(diǎn)，以及課標(biāo)的要求，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。

【知識(shí)與能力】

1.知道第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的目的、導(dǎo)火線、過(guò)程和結(jié)果;了解沙俄侵占了中國(guó)北方大片領(lǐng)土。

2.識(shí)記《天津條約》和《北京條約》的內(nèi)容。

3.理解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。

【過(guò)程與方法】

1.通過(guò)對(duì)歷史材料的研讀和分析，掌握處理歷史包的方法，養(yǎng)成論從史出、史論結(jié)合的歷史思維。

2.通過(guò)小組討論，提高與人交流合作的能力，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

學(xué)生認(rèn)識(shí)到列強(qiáng)的侵略擴(kuò)張是人類文明破壞的原因。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

過(guò)渡語(yǔ)：在教材、學(xué)情和教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，我確定了如下教學(xué)重難點(diǎn)。

【重點(diǎn)】

《天津條約》《北京條約》的主要內(nèi)容;火燒圓明園。

【難點(diǎn)】

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。

五、說(shuō)教學(xué)方法

過(guò)渡語(yǔ)：俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，好的教學(xué)方法能夠使教學(xué)效果事半功倍，因此，本節(jié)課我采取的教學(xué)方法如下。

講授法、講讀法、情境實(shí)踐教學(xué)法、小組討論法。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

過(guò)渡語(yǔ)：為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下三個(gè)環(huán)節(jié)展開。

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

過(guò)渡語(yǔ)：眾所周知，一堂歷史課如果有好的開頭，就能抓住學(xué)生的求知心理，使他們心懷期待地投入新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中去。為此本節(jié)課我將采用情境導(dǎo)入：

首先，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生觀看電影《圓明園》片段，并思考：視頻重要講述了什么故事呢?學(xué)生回答后，我會(huì)進(jìn)一步追問(wèn)：英法聯(lián)軍為什么要搶劫、焚毀圓明園?中國(guó)在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中還喪失了哪些領(lǐng)土和主權(quán)?順勢(shì)導(dǎo)入新課。

【設(shè)計(jì)意圖】在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我充分地考慮到了學(xué)生易被鮮活的歷史視頻吸引的特點(diǎn)，通過(guò)視頻給學(xué)生強(qiáng)烈的感觀刺激，讓學(xué)生迅速融入歷史情景，同時(shí)我設(shè)置的思考問(wèn)題又增加了課程的懸念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。