福建教師招聘備考:蔡元培教育思想

http://fujian.hteacher.net 2023-07-16 10:45 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、“五育并舉”教育方針

1912年，蔡元培發(fā)表《對于教育方針之意見》一文，提出“養(yǎng)成共和國民健全之人格”。其中軍國民教育旨在重視體育訓(xùn)練，強健國民體質(zhì);實利主義教育密切聯(lián)系生活，從國民經(jīng)濟衰敗的現(xiàn)象中，號召國民重視職業(yè)技能培訓(xùn)，促進經(jīng)濟發(fā)展;公民道德教育在五育居于核心，以我國傳統(tǒng)儒家思想和倫理道德為基礎(chǔ)，講究文化繼承和發(fā)展的統(tǒng)一;世界觀教育被視為教育的最高境界，人們應(yīng)該培養(yǎng)能夠立足現(xiàn)象但是又能超脫現(xiàn)象世界，貼近實體世界的觀念和精神，這是十分困難的;美感教育融合情感，汲取藝術(shù)之美來陶冶、凈化和渲染人們的心靈，其中美育也是世界觀教育逇主要途徑。

二、改革北大實踐

蔡元培新任校長時，北大學風低迷，校政腐敗，制度混亂，難以管理。面對這種情況，蔡元培迅速作出如下舉措：

(一)抱定宗旨、改變校風

蔡元培提出“大學，研究高深學問之地”的論斷，有效地規(guī)范了當時教員和學生們“不學無術(shù)、心比天高”的不良作派。

(二)貫徹“思想自由，兼容并包”原則

自古以來，文人相爭。蔡元培順勢而為，啟用思想自由原則，允許人們在大學內(nèi)自由研究、談?wù)摵椭v授。同時，他積極聘請外援，將在哲學、藝術(shù)、政治等方面有高深造詣的深沉學者請到北大一較高下，形成了流派紛呈的局面，盛極一時。

(三)教授治校，民主管理

蔡元培心思細膩，目光長遠。他發(fā)現(xiàn)教育管理制度才是衡量和評價教學效果的有力因素，于是勇敢地向政府發(fā)起挑戰(zhàn)。他確立教授治校制度，設(shè)立評議會和教授會，真正做到“放權(quán)”給懂教育的人來管理學校，這對于工作效率的提升是立竿見影的。

三、教育獨立思想

“教育獨立”作為一種思潮，萌芽于“五四運動”前期，興盛于20世紀20年代。基本要求可以概括為教育經(jīng)費獨立、教育行政獨立、教育學術(shù)與內(nèi)容獨立、教育脫離宗教獨立。

蔡元培先生是歷史的“弄潮兒”，在教育發(fā)展轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期挺身而出，在軍閥的干涉和管制下做出突出貢獻。他的教育思想貫穿著民主、科學和自由的精神，表現(xiàn)出勇敢無畏、銳意進取的品質(zhì)，是名副其實的“學界泰斗，人世楷模”!