《共同理想共同使命》說課稿

http://yunnan.hteacher.net 2023-07-21 17:14 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《共同理想共同使命》是山東人民出版社初中思想品德課九年級第四單元第十課第一節(jié)內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度，根本政治制度以及黨在社會主義初級階段的基本路線和戰(zhàn)略思想,感受到身邊的變化。通過本節(jié)課的基本內(nèi)容學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生正確樹立共同理想，增強(qiáng)使命感，共同描繪美好未來。

二、說學(xué)情

由于本框題內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，而且學(xué)生已經(jīng)學(xué)過相關(guān)的歷史知識，結(jié)合學(xué)生的社會實際生活以及已有的知識經(jīng)驗，學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容會比較容易理解

三、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課改理念和教材分析以及學(xué)情分析，我設(shè)計了如下的教學(xué)目標(biāo)：

【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

樹立共同理想，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)而奮斗，增強(qiáng)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。

【能力目標(biāo)】

逐步具備辯證分析問題的能力，正確對待個人理想與共同理想的關(guān)系。

【知識目標(biāo)】

了解我國現(xiàn)階段的共同理想，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)及社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。

四、說教學(xué)重難點

為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了如下重難點：

【重點】

了解我國現(xiàn)階段的共同理想，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)及社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。

【難點】

樹立共同理想，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)而奮斗，增強(qiáng)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。

五、說教學(xué)方法

教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。并且，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了充分地調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)過程中，我主要采用的是情景教學(xué)法、小組討論法、問答法等多樣化的教學(xué)方法。同時，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將使用多媒體作為輔助教具。

六、說教學(xué)過程

我認(rèn)為，鉆研教材，研究教法學(xué)法是上好一門課的前提和基礎(chǔ)，而合理安排教學(xué)程序則是關(guān)鍵的一步，為了使學(xué)生學(xué)有所獲，我將從以下幾個方面展開我的教學(xué)過程。

環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

流沙河的配樂詩朗誦《理想》

“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮前行的路;理想是路，引你走向黎明……”

理想帶給我們憧憬與，為我們描繪美好的未來。今天我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)第十課《共同描繪美好未來》的第一框共同理想，共同使命。

(設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)運(yùn)用了情境導(dǎo)入，情境設(shè)置的作用是調(diào)動學(xué)生的興趣，使學(xué)生愿意參與到課堂中來，進(jìn)而從對情境的討論轉(zhuǎn)移到對新知識的學(xué)習(xí)中。)

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.我國各族人民的共同理想

(1)理想的分類

活動：談一談

教師：同學(xué)們，理想是人們?yōu)樽约捍_立的奮斗目標(biāo)和方向。我們每個人心中都有自己豐富多彩的理想和夢寐以求的美好愿望，今天請同學(xué)們打開心扉，一起暢談自己美好的理想和愿望，暢談我們美好的未來。

學(xué)生暢所欲言：你的理想和愿望是什么?

同學(xué)們都談了各自的理想，

教師組織學(xué)生對大家談的理想歸納一下，說一說它們分別屬于哪類理想?

學(xué)生積極發(fā)言，教師后總結(jié)：人生的理想可分為自身理想、家庭理想、職業(yè)理想、社會理想

請同學(xué)們看課文115頁，看一看不同的理想的含義?

自身理想：是個人自身素質(zhì)的理想，包括知識、能力、品德所能達(dá)到的完善程度或佳狀態(tài)。

家庭理想：包括和睦的家庭關(guān)系、豐富的經(jīng)濟(jì)生活和文化生活。

職業(yè)理想是指合乎現(xiàn)代社會水平的、滿意的職業(yè)崗位：包括工作的性質(zhì)、內(nèi)容、環(huán)境條件以及報酬和社會榮譽(yù)等等。

社會理想：是指人們的經(jīng)濟(jì)、政治、法律、道德、藝術(shù)、生態(tài)理想。

(設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)運(yùn)用了問答法的教學(xué)方法，有利于啟發(fā)學(xué)生思想，發(fā)散學(xué)生思維，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。)

(2)我國各族人民的共同理想

活動：想一想

自身理想是人們?yōu)樽约捍_立的奮斗目標(biāo)和方向，對于社會理想，過去大概很少想過，你心目中的理想社會是什么樣子?過去有很多人描繪自己心目中的理想社會，在不同的時代，他們的社會理想也不同，我們來分別看一下孔子和孫中山的社會理想分別是什么?

教師多媒體展示：

孔子畫像

孔子曰：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。……是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

孫中山畫像

孫中山：“民族、民權(quán)、民生”。“三民主義就是救國主義。……系促進(jìn)中國之國際地位平等、政治地位平等、經(jīng)濟(jì)地位平等，使中國永久適存于世界。”

學(xué)生看完之后教師提問：從中你悟出了什么道理?

學(xué)生回答：不同的時代，人們的社會理想不同。

(設(shè)計意圖：通過圖片的形式，呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的圖片，給學(xué)生以直觀印象，引起學(xué)生好奇和關(guān)注，進(jìn)行內(nèi)容的傳授。學(xué)生結(jié)合圖片進(jìn)行討論，發(fā)散了學(xué)生的思維，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。)