教師招聘高中美術《人性的崛起——文藝復興美術》教案

http://m.cqmzn.com 2023-08-30 13:52 教師招聘網 [您的教師考試網]

(二)新授

感知

1.設置問題情境：展示喬托的代表作品《哀悼基督》，提出問題：這件作品描繪了什么內容?作品在構圖、色彩、人物情緒等方面有什么特點?教師歸納上述問題。并提出新的問題，請同學們參照中世紀一幅描繪基督的美術作品，與喬托的這件作品進行比較，《哀悼基督》是如何突破中世紀傳統，在哪些方面做出了示范?

歸納：喬托是文藝復興繪畫的先驅，他融匯了古典與哥特式的繪畫語言，在構圖、空間、光影與情感表達等多個方面作出了突破性的貢獻，《哀悼基督》這件作品從人物的布局、光影的表現，特別是對人物情感的適度表現，賦予了畫面動人的力量，喬托的表現方式為后來文藝復興的藝術家提供了典范。

2.展示建筑領域的杰出代表，布魯內萊斯基的作品《佛羅倫薩大教堂穹頂》。提出問題：這件作品的設計與以往有什么不同?這件作品的設計如何體現了向古典建筑致敬：

梳理總結這件作品與以往的設計建造的不同，并總結出它的形態(tài)、技術的特點。結合古典的再生這一環(huán)節(jié)的主要內容，引導學生總結早期文藝復興的美術創(chuàng)作特點，及其在人文科學方面作出的卓越成就。

理解

1.展示達·芬奇的代表作《蒙娜麗莎》、米開朗基羅的代表作《大衛(wèi)》《創(chuàng)造亞當》、拉斐爾的代表作《草地上的圣母》。提出問題：

(1)文藝復興盛期“三杰”是誰?他們的代表作品是什么?

(2)“三杰”代表作品中表現的題材分別是什么?他們的表現手法有何異同?

(3)“三杰”代表作品中表現的人物形象分別有什么特點?

(4)“三杰”代表作品在人文主義特征表現上有何共同點?

結合學生的回答作出歸納?？偨Y“三杰”及其代表作品的特點，并總結出文藝復興時期的藝術家并不排斥宗教題材，他們傾力融合了古典文化與基督教文化，在雕塑與繪畫中注入了人性的力量。文藝復興時期對人的價值的肯定，在盛期文藝復興美術中表現得尤為突出，這個時代是一個產生“巨人”的時代，標志著文藝復興的頂峰，并強調“三杰”作品的共性就是彰顯人性光輝，文藝復興美術具有人文主義特征，在雕塑與繪畫中注入了人性的力量。因此，文藝復興美術的成就具有劃時代意義。

2.探究與發(fā)現：嘗試從構圖、空間、人物的動作、神情等幾個層面鑒賞《最后的晚餐》。引導各組討論，從畫面的構圖、空間、人物的動作、神情、情感等方面入手總結其特點，引導學生總結出他們雖為宗教題材，但在畫面中注入了人性的力量。

以喬爾喬納和提香的作品為例展開分析，提出問題：

1.喬爾喬納與提香的作品在色彩方面有什么特點?

2.威尼斯地區(qū)美術作品的畫面特點與自然環(huán)境有什么關系?他們的作品在人文主義特征方面是如何表達的?

本環(huán)節(jié)在問題的引導下，以喬爾喬納和提香的作品為例，以教師引導介紹為主，介紹文藝復興美術在意大利北部地區(qū)威尼斯的呈現面貌，因其地理環(huán)境的因素，該地區(qū)的藝術家在油畫創(chuàng)作方面更加注重色彩的表達，色彩亮麗，色調飽滿，磅礴大氣和外光的表現，多呈現出歡樂的情調。

升華

以尼德蘭畫家揚˙凡˙艾克《阿爾諾芬尼夫婦像》為例，從構圖、刻畫細節(jié)入手進行詳細講解與分析，并對德國文藝復興美術的杰出代表丟勒的作品進行講解，引導學生理解歐洲北部文藝復興美術的特點，藝術家將理想化的設計與對自然精細的描繪結合起來。

提出問題：

(1)《阿爾諾芬尼夫婦像》在細節(jié)刻畫上有什么特點?其各個不同的細節(jié)各有怎樣的象征意義?

(2)《騎士、死神和魔鬼》畫面是如何呈現細節(jié)的?

(3)這兩件作品是如何將理想化的設計與對自然謹細描繪相結合的，如何體現了美術作品中的人文主義特征?

幫助學生歸納梳理。在精雕細琢的手抄本與哥特式晚期富麗華貴的畫風影響下，歐洲北部的文藝復興繪畫尤為講究細節(jié)表現。繪畫題材上更加關注對自然的描繪，更加關注對人的表現。以更加直接的方式表達出美術作品的人文主義特征。

(三)練習

展示作品，引出：丟勒一生畫了很多幅自畫像，其中這幅最為著名，嘗試對這幅畫進行鑒賞，并談談為什么畫家要畫自畫像。

(四)小結

帶領學生回顧本課主要以“古典的再生”“人性的輝煌”“色彩的發(fā)現”“細節(jié)的勝利”四個環(huán)節(jié)進行了討論與學習，重點理解了該時期的美術成就特點及其在歷史上的重要意義，理解了文藝復興時期的人文主義特征。

要求學生課下圍繞拉斐爾的《雅典學院》寫一篇500字左右的鑒賞文章，要求分辨出畫中的主要人物，從透視、構圖、情感表現等美術的角度分析該作品。