中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)試題7

http://chongqing.hteacher.net 2023-09-08 16:43 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”這種現(xiàn)象是( )。

A.刺激分化 B.刺激泛化

C.刺激比較 D.行為強(qiáng)化

2.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，當(dāng)兒童的思維具有符號(hào)性和邏輯性特征，克服了思維的自我中心性，并達(dá)到了思維的守恒，他的思維處于( )。

A.具體運(yùn)算階段 B.前運(yùn)算階段

C.形式運(yùn)算階段 D.感知運(yùn)動(dòng)階段

3.在問題解決過程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“恍然大悟”或“豁然開朗”的情況，這一現(xiàn)象可以用以下哪個(gè)來解釋?( )

A.心理定勢(shì) B.遷移

C.醞釀效應(yīng) D.功能固著

1.【答案】B

【解析】本題考查經(jīng)典性條件作用理論。泛化是對(duì)相似的刺激以同樣的方式作出反應(yīng);分化是指通過選擇性強(qiáng)化和消退，使有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的反應(yīng)，即辨別相似但不同的刺激并對(duì)其作出不同的反應(yīng)。題干中，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”字面意思指：被蛇咬過，看到像蛇的繩子也害怕了，屬于刺激泛化。故本題選B。

2.【答案】A

【解析】本題考查皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論。皮亞杰提出，7歲—11歲的兒童處于具體運(yùn)算階段，特點(diǎn)有：(1)這一階段出現(xiàn)的標(biāo)志是“守恒”概念的形成;(2)具有了抽象概念，思維可以逆轉(zhuǎn);(3)去自我中心;(4)思維開始逐漸去集中化;(5)出現(xiàn)了具體邏輯思維。故本題選A。

3.【答案】C

【解析】本題考查醞釀效應(yīng)。醞釀效應(yīng)指，當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)期致力于某一問題的解決而又百思不得其解的時(shí)候，如果他對(duì)這個(gè)問題的思考暫時(shí)停下來去做別的事情，幾小時(shí)、幾天或幾周之后，他可能會(huì)忽然想到解決的辦法。故本題選C。