教師招聘小學(xué)數(shù)學(xué)《三角形的特性》說(shuō)課稿

http://m.cqmzn.com 2023-09-12 14:37 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

教材是連接教師和學(xué)生的紐帶，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，所以，先談?wù)勎覍?duì)教材的理解。

《三角形的特性》選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是三角形的概念及其各部分的名稱，高的畫(huà)法和三角形的表示方法。在此之前，學(xué)生對(duì)三角形有了直觀的認(rèn)識(shí)，并為以后學(xué)習(xí)其他圖形奠定基礎(chǔ)，起到承上啟下的作用。

教學(xué)目標(biāo)

基于以上對(duì)教材的分析，我制定如下教學(xué)目標(biāo)：

1.理解三角形的概念及其各部分的名稱，掌握高的畫(huà)法和三角形的表示方法。

2.學(xué)生通過(guò)畫(huà)三角形、觀察、分析等學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以提高動(dòng)手能力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展幾何直觀。

3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并能體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。

根據(jù)對(duì)教材和教學(xué)目標(biāo)的分析，我將教學(xué)重難點(diǎn)確定如下：

教學(xué)重點(diǎn)是：三角形的概念及其各部分的名稱，三角形的表示方法。

教學(xué)難點(diǎn)是：掌握三角形高的畫(huà)法。

二、說(shuō)學(xué)情

根據(jù)學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，下面我將對(duì)學(xué)情進(jìn)行分析：

四年級(jí)的學(xué)生好奇心和求知欲強(qiáng)，但是注意力不容易集中，因此在教學(xué)過(guò)程中我采用直觀演示法，將學(xué)生的注意力吸引到課堂中來(lái)。這一階段的學(xué)生對(duì)三角形有了初步的認(rèn)識(shí)，但理解力還有待加強(qiáng)。因此，我在教學(xué)中采用自主探究、合作交流的方法，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的欲望，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、說(shuō)教學(xué)方法

著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)”。因此，在教法上，我以啟發(fā)探究式教學(xué)法為主，并輔以情景教學(xué)法、觀察發(fā)現(xiàn)法和多媒體教學(xué)法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

新課標(biāo)指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師是主導(dǎo)，因此在教學(xué)中我主要引導(dǎo)學(xué)生采用自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)方法，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我將教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)如下五個(gè)環(huán)節(jié)：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

在上課之初，我將采用多媒體出示一組圖片，對(duì)于能準(zhǔn)確找出三角形的同學(xué)給予鼓勵(lì)，接著我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“生活中還有哪些地方用到了三角形?”由此導(dǎo)入新課，通過(guò)這樣的方式不僅可以吸引學(xué)生的注意力，還可以調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，又能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。