教師資格證面試：高中音樂《c小調(diào)練習(xí)曲》教案

http://m.cqmzn.com 2023-09-20 15:49 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度與價值觀】

完整而充分地聆聽樂曲，感受練習(xí)曲的音樂體裁形式，拓寬國際音樂文化視野，理解多元音樂文化。

【過程與方法】

通過聽賞作品、講授法以及小組合作探究法，學(xué)生能夠進一步提高音樂鑒賞能力，感受作品背后的人文內(nèi)涵。

【知識與技能】

能夠充分聆聽并記憶音樂主題，掌握樂曲的情緒變化。

二、教學(xué)重難點

【重點】

聆聽并記憶音樂主題，結(jié)合作曲家生平理解樂曲表達的精神內(nèi)涵。

【難點】

學(xué)唱音樂主題，掌握樂曲背后的音樂史知識。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

鋼琴、多媒體

四、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

1.教師為同學(xué)們展示李云迪演奏《升c小調(diào)夜曲》的演出視頻，并提問同學(xué)們：“剛剛我們聽到的樂曲的作者是哪位作曲家呢?”

學(xué)生自由回答。(肖邦)

2.教師進一步追問，同學(xué)們對肖邦的了解，順勢導(dǎo)入本課。

(二)感知歌曲

1.教師初次播放樂曲《c小調(diào)練習(xí)曲》的音頻，并請同學(xué)們說一說作品帶給自己的感受。

(師：《c小調(diào)練習(xí)曲》是肖邦的經(jīng)典之作，一直到今天，這首作品仍然在音樂會的舞臺上被音樂家們頻頻演出，哪位同學(xué)能說一說聽完這首樂曲你內(nèi)心又怎樣的感受呢?悲憤、激昂，熱血沸騰)

2.教師請同學(xué)們說一說肖邦的成就及代表作品，隨后師生共同總結(jié)。(作者：肖邦是浪漫主義時期著名的波蘭鋼琴家、作曲家，被人們稱為“鋼琴詩人”。他把一生都奉獻給了鋼琴事業(yè)，代表作品有《降A(chǔ)大調(diào)波羅奈茲》《降E大調(diào)華麗圓舞曲》以及《升c小調(diào)夜曲》等等。本曲創(chuàng)作背景：在得知波蘭戰(zhàn)敗的時候，他將熾烈燃燒著的感情凝結(jié)在音符里，把全部的悲憤之情傾瀉在鋼琴上，創(chuàng)作了《c小調(diào)練習(xí)曲》，也被稱為《c小調(diào)“革命”練習(xí)曲》。)

(三)探究歌曲

1.教師再次播放《c小調(diào)練習(xí)曲》的現(xiàn)場演奏視頻，請同學(xué)們根據(jù)不同的音樂主題特點劃分結(jié)構(gòu)。(師：請同學(xué)們仔細思考一下，這首樂曲一共可以分為幾個部分呢?三個部分。)

2.教師引導(dǎo)同學(xué)們標(biāo)記曲式結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)同學(xué)們理解復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)。(典型復(fù)三部曲式的兩端與中間部分存在著對比。復(fù)三部曲式常見類型的圖示：A + B + A(A’)。)

(1)播放核心音樂樂曲的引子部分，并提問樂曲的旋律有什么特點?(強而有力的柱式和弦與快速上下翻滾流動的十六分音符相結(jié)合，這種組合連續(xù)出現(xiàn)。仿佛是千軍萬馬，又像是沖鋒前的號角，振奮人心。)

(2)A部音樂表現(xiàn)了什么感受?從哪里可以聽出來?(高聲部出現(xiàn)了英雄性格的主題，清澈明亮，表現(xiàn)了在憤怒中抗?fàn)帲谕纯嘀袙暝那榫场?

(3)B部音樂情緒與A部有什么不同?從哪里可以體現(xiàn)來?(吶喊式的主題進行反復(fù)、變化、和發(fā)展，音樂逐漸走向緊張，一系列的轉(zhuǎn)調(diào)和變化音將樂曲推向高潮。)

(4)A’部與哪一部分相似?音樂表現(xiàn)了什么感受?(與A很像，從高音向低音沖擊，氣勢逼人，回歸到自豪、剛毅的音樂形象。)

3.教師進一步追問，作者通過《c小調(diào)練習(xí)曲》表達了怎樣的精神主旨?請同學(xué)們以小組討論為單位展開思考。(師：《c小調(diào)“革命”練習(xí)曲》記錄了肖邦對華沙革命失敗的真實內(nèi)心感受，請大家思考一下，肖邦的內(nèi)心是怎樣的情緒呢?憤怒激越、悲痛欲絕，同時還表現(xiàn)了堅毅的英雄形象。)

4.作者選擇了什么體裁來表現(xiàn)這種情感的呢?(練習(xí)曲是為了練習(xí)某種器樂演奏和嗓音演唱技術(shù)而創(chuàng)作的樂曲，一般專用于一兩種專業(yè)技法以達到某種教學(xué)目的，音樂會練習(xí)曲會將繁雜的技術(shù)融會于音樂構(gòu)思中，是音樂會演出的常規(guī)體裁。肖邦是第一個把練習(xí)曲當(dāng)作獨立的音樂體裁來進行創(chuàng)作并搬上舞臺來表演的作曲家。)

(四)擴展延伸，表現(xiàn)歌曲

請同學(xué)們觀賞電影《一曲難忘》的片段，走進肖邦和他的生活，了解肖邦，拓寬音樂歷史視野。

(1)學(xué)生分組討論，各抒己見。

(2)教師引領(lǐng)同學(xué)們理解肖邦的卓越歷史成就。(這位鋼琴家不但具有著卓越的音樂成就，同時他還是一位愛國的作曲家，他一生的鋼琴音樂作品都與自己的祖國命運緊密相連。)

(五)小結(jié)作業(yè)

1.師生以問答的形式共同總結(jié)本課主旨。(作為一個成功的音樂家，技術(shù)上的成就只是一個方面，情操上的高尚才能真正獲得別人的尊重。)

2.課下請同學(xué)們搜集一下李斯特鋼琴音樂作品，并思考兩位浪漫大師在鋼琴音樂創(chuàng)作中形成音樂風(fēng)格的不同點在于哪里?下節(jié)課與同學(xué)們共同交流討論。

五、板書設(shè)計