教師招聘道德發(fā)展階段理論

http://henan.hteacher.net 2023-09-21 14:42 河南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

關(guān)于道德發(fā)展階段的理論研究，皮業(yè)杰與科爾伯格兩位心理學(xué)家分別進(jìn)行了不同的研究方法論證。

皮亞杰是第一個(gè)系統(tǒng)地追蹤研究?jī)和赖抡J(rèn)知發(fā)展的心理學(xué)家，在研究中設(shè)計(jì)了許多包含道德價(jià)值內(nèi)容的對(duì)偶故事，在觀察和實(shí)驗(yàn)過程中向兒童提出一些事先設(shè)計(jì)好的問題，然后分析兒童的回答，尤其是回答中的錯(cuò)誤，從中找出規(guī)律性的東西。例如，在研究?jī)和瘜?duì)過失行為的判斷時(shí)，他向兒童敘述了下面一則故事，要求兒童對(duì)主人公的行為作評(píng)價(jià)，說出評(píng)價(jià)所依據(jù)的理由。

A.一個(gè)小男孩約翰，聽到有人叫他吃飯，就去開餐廳的門，他不知道門外有一把椅子，椅子上放著一只盤子，盤內(nèi)有15只茶杯，結(jié)果撞翻了盤子，打碎了15只杯子。

B.一個(gè)小男孩亨利，一天趁媽媽外出，想吃廚柜里的果醬，他爬上椅子伸手去拿，由于果醬放得太高，手夠不著，結(jié)果碰翻了一只杯子，杯子掉在地上碎了。

進(jìn)而總結(jié)出兒童道德發(fā)展由他律到自律的轉(zhuǎn)變。

科爾伯格在皮亞杰的理論的基礎(chǔ)上對(duì)兒童的道德發(fā)展進(jìn)行了深入的研究和系統(tǒng)的擴(kuò)充，科爾伯格的研究方法叫做“道德兩難故事法”，其中最經(jīng)典的一個(gè)故事是“漢斯偷藥”。故事的主要情節(jié)為：漢斯的妻子得了重病，醫(yī)生認(rèn)為只有一種藥能夠救她，而這種藥只有一個(gè)藥劑師能夠配置出來，藥價(jià)十分昂貴。漢斯想了很多辦法都得不到這種藥，他到處借錢也沒有借到，他哀求藥劑師，藥劑師也無動(dòng)于衷。如果再得不到這種藥，他的妻子便熬不過當(dāng)天晚上了，于是漢斯想到了晚上去偷藥。故事講完以后，研究者會(huì)向被研究的兒童提出問題：漢斯該不該去偷藥?為什么?

處在不同的道德發(fā)展階段的兒童會(huì)給出不同的答案，他們的理由便是做出判斷的依據(jù)。科爾伯格據(jù)此研究把人的道德發(fā)展分為了三個(gè)水平，每個(gè)水平包含兩個(gè)階段，所以一般我們也把他的理論稱之為“三水平六階段”。

二、理論對(duì)比

皮亞杰的道德發(fā)展階段論

采用對(duì)偶故事法將道德發(fā)展分為如下四個(gè)階段：

無律水平(自我中心階段、前道德階段) : 5歲以前

他律水平(權(quán)威階段) : 5-8歲

根據(jù)行為后果判斷對(duì)錯(cuò)，如不關(guān)心動(dòng)機(jī)如打碎15個(gè)杯子的錯(cuò)誤嚴(yán)重，打碎一個(gè)杯子的錯(cuò)誤不嚴(yán)重。

自律水平: 9-11歲

可逆階段(平等階段)一定程度的自律;規(guī)則是共同約定的，可修改;考慮到行為動(dòng)機(jī)進(jìn)行評(píng)判。如見到老人認(rèn)為大家平等，沒必要讓座。

公正階段: 自律，以公道、公正作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，更多從動(dòng)機(jī)判斷行為。如更多考慮老人的特殊，認(rèn)為讓座是平等的。

口訣:前權(quán)可公(錢權(quán)可攻)

10歲是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺

科爾伯格的道德發(fā)展階段論

采用“道德兩難故事法”，讓兒童對(duì)道德兩難問題作出判斷?？茽柌駥⒌赖屡袛喾譃槿齻€(gè)水平，每一水平包含兩個(gè)階段

1、前習(xí)俗水平(9歲前)

第一，服從與懲罰階段。判斷事情好壞的衡量標(biāo)準(zhǔn):是否受到懲罰。

第二, 相對(duì)功利(尋求快樂)定向階段。判斷事情好壞的衡量標(biāo)準(zhǔn)：是否對(duì)自己有好處。

2、習(xí)俗水平(9-20歲)

第一，好孩子的定向階段。衡量標(biāo)準(zhǔn):做某事是否得到大眾認(rèn)可。認(rèn)可是好的，不認(rèn)可是壞的。

第二，維護(hù)權(quán)威或秩序的定向階段。衡量標(biāo)準(zhǔn):是否合乎法律和規(guī)范。合乎法律是合適的，違背法律是不合適的。

3、后習(xí)俗水平(20歲以后)

第一，社會(huì)契約階段。法律與道德規(guī)范可以改變。

第二, 普遍倫理階段。以正義、公平等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行思考，行為自律。已經(jīng)完全超越法律。

口訣:服利可法約理(福利可發(fā)約禮)

年齡劃分:

大部分9歲以下處于前習(xí)俗水平大部分青年和成人都處于習(xí)俗水平

后習(xí)俗水平一般到20歲以后，只有少數(shù)人能達(dá)到

品德發(fā)展關(guān)鍵期: 9歲(小學(xué)三年級(jí))、初二年級(jí)

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