教師資格證面試《中國建筑的特征》答辯

http://m.cqmzn.com 2023-09-21 17:04 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.請你將本文的九大特征進行歸類?

【參考答案】

作者通過自己對于中國建筑的了解，為我們總結(jié)了九大特征，這九大特征并不是隨意的排列的，作者羅列了九條來寫中國建筑的特征。這九大特征是從三個方面來介紹中國建筑的。(一)(二)主要說明了中國建筑的總體特征。(三)至(五)主要說明中國建筑的結(jié)構(gòu)特點。(六)至(九)介紹中國建筑外觀、裝飾、顏色等方面的特點。九大特征精要地概括了中國建筑的特點，既有形象生動的描述，也有理論層面上的解釋，給讀者一個明晰的印象。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

2.你的教學目標、教學重難點和教學方法是什么?

【參考答案】

教學目標：

1.能夠概括出中國建筑的特征，并將其歸類，理解文本中的關(guān)鍵語句的解讀。

2.體會說明文語言的嚴謹性，感受作者形象生動的類比，掌握篩選整合信息的閱讀方法。

3.了解中國古典建筑特點及風格手法，體會作者的思想情感。

教學重難點：

體會說明文語言的嚴謹性，感受作者形象生動的類比;了解中國古典建筑特點及風格手法，體會作者的思想情感。

教學方法：談話法、小組合作探究法、批注式閱讀法。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

3.請你說說你的教學反思?

【參考答案】

我在本課的教學時缺少對于說明文語言嚴謹?shù)忍攸c的研讀，把主要的精力放在了對于作者提出的“文法”和“可譯性”的理解，這樣的教學設(shè)計其實是缺乏對于學生語言文字運用方面的引導，可以在研讀部分適當?shù)臐B透，以及在作業(yè)的布置上有所體現(xiàn)，比如在研讀“文法”和“可譯性”的時候結(jié)合文本的具體句子加入對于說明文語言的特點的研讀。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

4.你認為說明文有哪些說明順序?

【參考答案】

常見的說明順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。

如果是說明事物發(fā)展變化的進程，就采用“時間”順序，《大自然的語言》對一年四季的物候景觀的說明采用的是時間順序。

如果是解說事物的方位、形貌，就采用“空間”順序?？捎山斑h，由遠及近，由左往右，由南向北，由低至高等?！豆蕦m博物院》對故宮建筑物的說明就是由南向北以一個游覽者的角度按照空間順序來介紹的。

如果說明的目的是闡釋事理，就要采用“邏輯”順序：一般按照因果、主次關(guān)系來安排順序。如《中國石拱橋》對趙州橋和盧溝橋的說明采用的是地理位置、修建時間、結(jié)構(gòu)特征的邏輯順序介紹。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

5.文言文教學一般的難度較大，你認為教授文言文時應(yīng)突出哪些方面?

【參考答案】

教材所選的文言篇章是千古傳誦、文質(zhì)兼美的佳作。在文言文教學中，應(yīng)努力挖掘文言文中的審美因素，在提高學生閱讀能力的同時，重點在于培養(yǎng)學生的審美情趣。

1.享受文言文的形式美。“言而無文，行而不遠。”(《左傳·襄公》)古人作文很重視文章的形式美。在寫作方法上講究對比、烘托、鋪陳。在布局謀篇上，有的出奇，似鐵騎突出;有的精雕細琢，如間關(guān)鶯語。有的行文如山間流水，有的落筆似林間驚鴻……讓人讀后回味無窮。如《過秦論》，文章的主題是“行仁政”。但是，文章并不直鋪主題，而是洋洋灑灑，大開大合地描寫三種力量的鋪敘，使人驚心動魄。待到筆鋒一轉(zhuǎn)，點出秦亡的原因之時，就好像早已蓄滿了水的水庫，突然閘門一開，萬丈瀑布奔瀉而下，給人以強烈的震撼力量。

2.享受文言文的情意美。文學作品的優(yōu)美，或壯麗，或樸素，或含蓄……無一不是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。在文學創(chuàng)作中，不同的內(nèi)容都在尋求著可以完滿表現(xiàn)它的形式;不同的形式總是盡力地表達它所要表達的思想和情感。鴻門宴上刀光劍影，誰不為劉邦的雄才偉略暗暗喝彩;垓下帳下四面楚歌，總是讓人為項羽英雄末路扼腕嘆息。文言文教學就是要引導學生感受作品的情，感悟作品的理，品味作品的美。這樣，學生就會在美的探索中提高自己，在提高自己的過程中享受美的樂趣。

所以，文言文教學時要緊緊扣住文言的“文”，即：文化、文學、文采。唯有如此，才能真正品味文言文的美，感受文言文學習之樂。