教師招聘筆試：教育綜合知識-心理學(xué)考點匯總4

http://liaoning.hteacher.net 2023-09-22 17:40 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

31理解是學(xué)生對教材中有關(guān)事物的本質(zhì)和規(guī)律的認識。理解是學(xué)生掌握知識的中心環(huán)節(jié)。

32想象是人腦對已有表象進行加工后創(chuàng)造新形象的過程。想象是一種特殊形式的思維。感性材料是想象的基礎(chǔ)，實踐活動是推動想象的原因和動力。

33想象的種類：

(1)根據(jù)想象時有無目的意圖分：有意想象、無意想象;

(2)在有意想象中，根據(jù)內(nèi)容的新穎性和創(chuàng)造性分：再造想象、創(chuàng)造想象;

(3)根據(jù)想象活動與現(xiàn)實的關(guān)系分：幻想、理想、空想。

34良好思維品質(zhì)的特性：

(1)廣闊性與深刻性。

(2)獨立性與批判性。

(3)邏輯性。

(4)靈活性和敏捷性。

(5)創(chuàng)造性。

35記憶是過去經(jīng)驗在人腦中的反映。它包括識記、保持、再認和回憶三個基本環(huán)節(jié)，從信息加工況來看，即對輸入信息的編碼、儲存、提取的過程。

36記憶的分類：

(1)根據(jù)內(nèi)容與對象分：形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、動作記憶。

(2)根據(jù)信息加工與記憶階段分：瞬時記憶、短時記憶、長時記憶。

37保持是鞏固已獲得的知識經(jīng)驗的過程。保持是記憶的中心環(huán)節(jié)。

38遺忘：對識記過的材料不能再認與回憶，或者表現(xiàn)為錯誤的再認與回憶。艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律：遺忘進程不均衡，有“先快后慢”的特點。

39聯(lián)想的種類與規(guī)律：接近性聯(lián)想(空間、時間上的接近)、相似性聯(lián)想(性質(zhì)上相似)、對比律(性質(zhì)上、特點上形成對比)、因果律(因果關(guān)系)。

40良好的記憶品質(zhì)有：敏捷性、持久性、準確性、準備性(指能否及時地從記憶中提取出所需的知識，是提取的應(yīng)用特性)。

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責(zé)任編輯：云云

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